高中歷史必修3精講-第22課 文學的繁榮

高中歷史必修3精講-第22課 文學的繁榮

★課程標準：

了解19世紀以來文學的主要成就，認識其產生的時代背景及影響。

★教學要求：

了解19世紀以來浪漫主義、現實主義文學、20世紀的西方文學和蘇聯、亞非拉美文學取得的主要成就。

認識浪漫主義和現實主義文學產生的時代背景及影響。

提高文學作品的閱讀興趣、形成高尚的文學審美情趣。

★教學目標：

（1）知識與能力

識記：浪漫主義文學著名作家及代表作、現實主義文學著名作家及代表作、20世紀的西方文學主要成就；蘇聯社會主義文學成就及亞非拉文學成就。

理解分析文學流派產生的背景，理解文學作品與社會生活、意識形態與社會存在之間的關係。

探究19世紀以來世界文學主要有哪

些成就，並了解它們產生的時代背景和影響。

（2）過程與方法：

問題探究：引導學生探究浪漫主義、現實主義和現代主義文學產生的背景，歸納、提煉各種文學流派的特徵；

情景再現：有條件可放映《巴黎聖母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等影視片，以加深印象；

歷史比較：如現實主義文學與現代主義文學的差異。同時，學生可以展開比較、討論西方現代主義文學和蘇聯文學為什麼會出現如此不同的特點，一個是頹廢、迷茫，一個是充滿朝氣和激情，分析其中的歷史原因。

（3）情感態度價值觀：

培養學生繼承優秀的人類文化遺產，為國家、社會與人類作出自己的貢獻；

樹立以人為本，對學生進行人格、情感教育。

★教學重點和難點：

重點：(1) 浪漫主義文學、現實主義文學與現代主義文學潮流的主要特點；雨果、巴爾扎克、列夫·托爾斯泰和他們的代表作。（2）蘇聯文學的成就。

難點：浪漫主義文學、現實主義文學、現代主義文學和蘇聯文學的盛行與當時社會歷史條件的關係。

★教材分析與建議：

本課教材主要從三個方面向學生介紹了世界近現代文學方面的主要成就：

第一，浪漫主義文學形成的原因、主要特點和成就，介紹和評價了法國浪漫主義文學大師雨果、英國詩人雪萊和德意志詩人海涅以及他們的代表作品。

第二，始於19世紀30年代的現實主義文學出現的歷史背景、特點，介紹和評價了法國現實主義文學大師巴爾扎克、英國作家狄更斯、俄國詩人普希金和現實主義文學大師列夫·托爾斯泰和他們的代表作品。

第三，概述了20世紀的世界文學主要成就。 概述了20世紀的西方現代主義文學特點、社會根源。 概述了20世紀的蘇聯文學和亞非拉美的文學成就。這些成就一方面極大地豐富了人類文化寶庫，成為優秀的人類文化遺產；另一方面也反映了這些文學家關心、關注現實社會問題的社會責任感。特別是20世紀的世界文學成就還展現了現代文學的多元化景觀。由於這一時期世界文學成就的文字和影視資料比較豐富，建議在教學時適當進行補充，增加學生對這一時期世界文學成就的感性了解，提高學生鑒賞文學作品的審美能力，掌握正確評價文學作品的標準，增強在真、善、美三方面提高自身素質的意識。

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