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妮妮精讀系列手記《藝術的故事》第八章

妮妮精讀系列手記《藝術的故事》第八章



寫在前面的話 這個時期整個歐洲處在6-11世紀,由於各種歷史原因,西方美術在這個時期開始融合。一起來看看!

1.為什麼有500年的時間被稱為黑暗時期?


自從羅馬帝國崩潰後,此階段被稱為黑暗時期。原因是這個時期的遷徙戰亂和動蕩頻繁,人民陷於水深火熱的黑暗之中。這個時期藝術並沒有學習的機會,更得不到知識的指導。當然,黑暗時期所呈現的最大藝術特點,是那些歲月里由於戰亂,看不到任何統一的風格,而是許許多多不同的風格相互抵觸,只有在這個時期即將結束時,各種風格才開始融合。


了解這段歷史的人,就會了解到整個黑暗時期,是一個雜亂的事情,不同的民族和階層存在巨大的差別。


一些博學多識的教士,試圖復興他們所欣賞的藝術,然而他們的努力由於北方的武裝入侵者發動新的戰爭而毫無成效,北方入侵者的藝術觀點與他們迥然不同。

比如說這些入侵者,他們擅長製作精細金屬物品,包括製作一些複雜的圖案,但似乎這樣的藝術圖案似乎有實施法術,驅逐妖魔的作用。

妮妮精讀系列手記《藝術的故事》第八章



那些在挪威的維金人有條法規,要求船長返回本土港口之前,去掉船隻上的圖案,以免嚇壞陸地的精靈,更充分證明這些圖案絕不僅僅是裝飾,它一定有特殊的意義和法力。


一些愛爾蘭和蘇格蘭的傳教士們,試圖把那些從北方工匠的傳統技術應用於基督教藝術所從事的工作。這幅表現十字架的話,讓我們眼花繚亂,這種看似迷宮的圖案,居然是盤旋的蛇組成。我們現在都很難想像,設計這樣一種圖式,怎麼有如此的耐心和毅力去完成?

妮妮精讀系列手記《藝術的故事》第八章



有意思的是,一些插畫表明,此刻的英國和愛爾蘭藝術家表現人物的形象,也不太像人物本身,更像是人的形狀組成的奇怪圖案。充分證明由於古典傳統和本地藝術家以及外來文化的相互抵觸,一些嶄新的表現形式開始在西歐發展。


2.傳統應該如去捍衛嗎?


當時一些有識之士,認為古典藝術絕不能夠因此失傳,於是急切的復興羅馬的建築藝術。對於現代的藝術家來講,藝術可能需要創新,但是在過去大多數時間裡,大多數民族沒有這種看法,特別是埃及、中國畫拜占庭風格的名家,對需要創新表示疑惑。就連此刻的西歐藝術家,也不會理解為什麼老套路總是如此使用,究竟是應該用新的方法設計,教堂表現宗教故事,還是通過一個古老的樣本。在古老的樣本上進行表達。

貢布里希從音樂的角度,解釋了這一藝術現象後的心理。比如說在婚禮現場,你所期待聽到的是最熟悉的那首婚禮進行曲,而不希望在此刻演奏一首從未聽過的新歌,那樣你會覺得非常的惶恐。


一些關於聖馬太像的經典基督範本,通過一些人物曲線以及衣物的折皺等,用來表現聖馬太的專心致志。此刻的藝術風格在延續,希臘化已經融合了東方古國及北方入侵民族的一些畫風特點。


至此,藝術領域發生了一種過去從未有過的現象,埃及人開始狂熱的繪畫他們知道確實存在的東西,希臘人熱衷於畫他們看見的東西,而在中世紀藝術家們懂得了在畫中表現感覺到的東西。一種相互的融合開始得以應用。

妮妮精讀系列手記《藝術的故事》第八章


3.藝術不僅僅是為宗教而服務


那個時期一切藝術都不僅僅為宗教思想服務,中世紀興建的不只有教堂還有城堡,擁有城堡的貴族和封建君主也會僱傭藝術家。


由於歷史久遠,私人住宅往往容易被摧毀,而教堂能夠保存完好,多少還是和信仰及敬畏有關。與私人住宅的裝飾品相比,宗教藝術大多會受到更加特殊的重視,和更仔細的照顧,就連入侵者大多也不敢對教堂輕舉妄動。

妮妮精讀系列手記《藝術的故事》第八章



妮妮重溫知識點:


1. 所謂黑暗時期,是各種風格的相互衝突,這是一個令人不安的時代,卻也為探尋藝術的多樣性奠定了基礎。


2.相比於私人城堡,教堂則更容易受到保護,因為其代表了大多數教徒們的利益,是大多數人共同的精神家園。


(封面圖片選自網路,向原圖作者致謝!)


作者妮妮:


跨界親子教育踐行者,閱讀推廣人、閱讀指導師,書評、影評及專欄作者,善於發現生活中的教育智慧,跳出教育看教育。


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