捨不得打捨不得凶，怎樣才能更好地教育孩子？

育兒 07-20

現在基本都是獨生子女家庭，一個孩子四個人寵，爺爺奶奶慣著，爸爸媽媽疼著。孩子犯了大錯當小錯，犯了小錯就直接忽略，不捨得罵不捨得打，連說句狠話都不忍心。孩子稍微有點兒優點就往死里誇，隨便一小點兒進步就到處炫耀，各種物質獎勵更是不在話下。對於孩子的缺點問題，父母長輩卻小心翼翼，不敢言，也不敢嚴，生怕一不小心傷害了孩子幼小的心靈。造成的結果是，大人無私可憐，孩子自負自私，簡直要上天。

愛是教育的前提，但教育從來都不是只靠溫柔和妥協就能解決的問題。小孩子本來什麼就不懂，正是需要大人去教，去約束的時候。誰不愛孩子？孩子可以愛，絕不能溺愛。沒錯，孩子在她的成長過程中的確需要鼓勵，需要表揚。但如果孩子做錯了，大人就需要耐心地去告訴孩子這樣做是不對的。如果屢教不改，過分任性，過分調皮，那就必須嚴格管教，甚至懲罰了。因為，你不教育好你的孩子，將來到了社會上，就有別人來調教他。

我們不提倡傳統的棍棒教育，也盡量避免和孩子的衝突。那麼，面對熊孩子的錯誤行為，不捨得打不捨得凶的家長該怎麼辦呢？

1積極的暫停

如果孩子做出攻擊或破壞行為，父母可以暫時保持沉默。先和善地告訴孩子他做錯了，然後讓他坐在特定的安靜角落，直到他認識到自己的錯誤，並作出尊重他人的行為。

積極的暫停強調每個人都需要冷靜時間，包括父母自己。這不是懲罰，而是一種邏輯後果，可以中斷孩子不禮貌或者不尊重他人的行為，但無法鼓勵孩子做不喜歡的事。重點是，每次只能鎖定一兩種屢次發生的問題行為。孩子一違反規矩，就要立刻使用。暫停時間和年齡相關，以一歲一分鐘為原則，執行時，需要鬧鐘或計時器。

2化身為布偶來交流

解決小小孩的行為問題時，小道具是不可或缺的好幫手。相較於無聊的「衝突對話」，孩子比較願意跟布偶透露自己的心事（即使布偶配上父母的聲音）。讓小布偶問問孩子：「到底怎麼了？」「為了什麼事生氣？」「下次怎麼做比較好？」小布偶當然也要樂意回答孩子的問題。

3講故事說道理

與其反覆說教，不如提供孩子解決問題的方法。父母可改編童話，將現實情形反映在故事裡。孩子會從似曾相識的情節中辨認出自己的身影，再藉由討論，幫故事中的主角找到解決之道。

4適當的批評

教育孩子，並不是就不能批評，批評也可以讓孩子感到愛，只不過是父母需要尋找一種恰當的方式和合適的時機。

5父母站在同一立場上

教育孩子切忌夫妻雙方一人扮紅臉一人扮白臉，一個凶一個護。只有父母都堅持正確的立場，指出孩子的錯誤，那麼孩子才會意識到自己是真的錯了。