書法專業畢業生，該何去何從？
蘇軾書法
我用我個人的經歷和感悟，和你聊聊我眼中的生活。向內探求自己對於藝術的渴望，以及探索的途徑，向外則用體驗式的生活方式去了解這個世界的多元可能。
一個書法專業的畢業生，對於未來生活的獲取一無所知，或許一臉茫然，這大可不必，因為關於生活一切都是美好的。一切生活中的事情，無論是物慾、性慾、貪慾、焦慮、孤獨的折磨，一切的一切，都和我們的「心態」有關係。你在這個社會上將要做的事情，也許都是對的，也許都是錯的，也許一切都是無意義的，就是因為如此多的未知，才值得在茶餘飯後一說一樂一傾情。
想必很多跟我一樣北漂的書法專業的畢業生，剛畢業那會臉上寫的全都是夢想，最簡單的一條就是「我要在北京紮根買房」。那麼現在問題來了，奮鬥了這幾年也有了買房買車的資格，當我著手參與買房買車大軍隊伍的時候發現，我最缺的是「錢」，哪怕我跟明鏡似的知道買了就會賺的道理。這個事情讓我一直焦慮，不敢去想。
鄧文原書法
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「要不要做房奴？」是一個問題。
「這是不是你想要的生活」也是一個問題。
「要遠方還是要詩，還是要房子？」這也是一個問題。
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當我不知天高地厚的混跡於書法圈子，當別人羨慕我還能做自己喜歡做的事情的時候，當因為寫了一張好作品沾沾自喜的時候，讓被前輩老師誇獎的時候，這一切，我發現，我陷入了一個迷宮。一個讓我與我類似的年輕人不能看清的局，像是北京的霧霾，既熟悉又有病毒的，甚至會失去自我的迷宮。最根本的問題在於，即使我們有一樣的視野，一樣的眼光，一樣的喜好，一樣的笑聲，可唯一不一樣的就是生活資本。我們比不了，只能苟且的讓自己過得比他們「年輕」一點罷了。
那麼問題又來了
「還要不要堅持自己的專業搞書法，成為職業書法家，賣字養活自己？」
「打工，打工，再打工？」
「不去打工，辦一個培訓班，就能找到自己想要的遠方嗎？」
答案顯然不是，當我們想要奮力一搏的時候，恰巧趕上了危機，經濟危機，尊嚴危機，信任危機等等，真可謂危機重重。
怎麼辦，當然不能涼拌了。其實我始終相信，當自己足夠強大，其他的事情也會迎刃而解，包括尊嚴。暫且不用擔心別人用什麼眼光看我們，我們也不是為了自我標榜，而是我們自己做最想成為的一類人，藉此我們可以更快的找到同類，或被同類找到。
所以，今天就給大家聊聊關於「一個書法專業畢業生的自我修養」。
趙孟頫書法
1
「不甘於媚俗」
同學聚會估計是我感受最深的一個實例。這樣的聚會打著加深大家的感情的幌子，把十幾年都不聯繫的同學安排坐在一個桌子上。如何能加深？除了喝酒，還是喝酒，除了吹牛逼還是吹牛逼。當年你愛慕的女同學已經成了孩子的媽，學霸男同學變得油嘴滑舌，悶騷帶色，說起話來都是一套一套的。對我來說，看到的都是「肉」，沒有一片爽口。
人為什麼會變？如何保持自己的真心不變？很難。我的方式就是靠自己保鮮「自己」。只有自己可以救自己，適時的把自己封存起來，冷藏起來才能保鮮，不然一不小心就會被感染。
保鮮的環境也很重要。也就是說交什麼樣的朋友，認識什麼樣子的人。任何人在剛開始的時候都不想隨波逐流，可總是事與願違，社會和時間總能把我們消磨的精光。行屍走肉簡單，人云亦云更易，唯有保持特立獨行、不甘於媚俗難。
米芾書法
2
「氣息相投」
朋友是什麼？不知道。
朋友是一種感覺，讓自己放鬆加壓的感覺。
朋友是一種存在，在你空虛的時候，他的存在讓你顯得不孤獨；
朋友是一種理由，是你還能堅持北漂的理由；
朋友是老師，是你成長路上的警醒；
朋友也是親人，朋友不能多，三五人最好，多了就是團伙，罪加一等，哈哈！
當然，不是你周圍所有的人都可以交朋友的，大概一個標準那就是「氣息」要對。
我很慶幸，我和我的老師也是朋友。
陳洪綬書法
3
「工作是實在的進行」
活著，總是需要做點事情的，心裡才踏實。
先來舉一個例子。我在一個文化集團公司待了5年多，做到了部門經理的職位。回過頭來再看，自己還是一無所有，朋友勸我想想好的一面。也好，我就按照他的方法大概捋了一下，還真是有些你不曾注意的收穫。你想一個書法專業畢業生，能幹啥呢？寫字？貌似社會上招聘沒有這個職位，可是書法教會了我們很多。教會了思考，培養了細心，耐心，教會了我敢於探索，敢於創新，教會熬夜。後來發現這些都是強迫症的癥狀。
我介入了一個不曾想過的行業，趕上了第一批做移動互聯網的浪潮。新奇的東西太多，需要專研IOS系統，安卓系統，學習紙媒與網路出版的關係，還在關心圖書的策劃與選題，更甚者熬夜也要參與者商業模式的探討等等，其實與書法沒一點關係，但是我依然認為我做的所有的工作都是「書法」。
工作是實在的進行，藝術是靈魂的趨近，互補一下總能不至於太空虛。哪怕現在的我已經認為所有的工作都是「無意義」，做了，就會有收穫。關鍵一點，要有勇氣和足夠的信心。
鮮於樞書法
4
「花開堪折直須折，莫待無花空折枝」
俗話說「趕早不趕晚」。
研究生畢業留京就是一個例子。「考研」、「考博」在我們這個圈子裡面成為一個「標籤化」的關鍵詞，不管是年長的，還是同齡的人都在談論這些話題。一窩蜂的都在計劃考、備考、畢業這個圈子裡循環。
其實大部分人根本沒有想明白為什麼要考，也更少的人去想「然後呢？」、「再然後呢？」這樣的問題。這裡暫且不說，還是說說「趁早」的問題。還是以我個人為例，高中考大學那會為上所謂的名牌美院，拼了命的考了三年，結果還是沒考上，在此比別人多耽誤了兩年。等大學畢業以後，沒有及時考上碩士，又拖了三年，結果畢業時發現國家規定超過26周歲的碩士畢業生不能留京，只因為那年我28。現在又面臨考博士的問題，29歲考博士，當年考上還好，考不上再耽誤兩三年那就是31歲、32歲的樣子。如果考上以後，正常三年畢業剛好趕上35歲的限制。要是延期畢業，那就徹底over了。
如按上面的邏輯算下來，你會發現，我們總是心急如焚的為了一個標準而活，太累。那反過來講，如果你「趕上了早」，就不會有太多的焦慮。
談到這裡另外一個敏感話題就不得不說，那就是結婚那點事。我個人認為結婚要趁早，哪怕不結婚也要趁早找個對象。先來說說我的觀點，每一個有志於在藝術行業奮進的人，其實每天都有很多想法和事情要去做，要去思考，甚至還要花時間把這些想法寫成文章。如果還是一個單身狗，到了一定的年齡，各個方面的壓力一下子進入你的身體和腦袋，那到時候就只能措手不及，什麼事情都做不成，裙帶的各種心理問題也會產生。所以，借杜秋娘的話，「花開堪折直須折，莫待無花空折枝」用於此。
李建中書法
5
「丟除「學生腔」」
學生腔，講的簡單一點就是做事情、寫文章，包括臨摹創作經常有著某些約定俗成的套路。這些套路不是來源於社會，而是來源於在學校的養成。基本表現在：喜歡炫技、喜歡模仿，喜歡不懂裝懂，還喜歡傍名家大腿等。
炫技，這個東西真不是什麼難事，經過一定時間書法基礎訓練的人，都能做到。也就是說，沒有必要在一般人面前炫耀自己多麼能寫，多麼會寫。寫字這個事說大也大，說小也小。我身邊有幾個很好的朋友，他們學的根本不是書法專業，而是你想都不會想到的什麼食品安全，玻璃材料等，那人家書法寫的的確非常好，而且極有味道，遠比讀了十幾年書法專業的學生要成熟，老練的多。
模仿，在考前班就訓練的一個基礎技巧，有很多人甚至博士都畢業了，還在探討如何模仿的話題，此處只能呵呵了。最可恨的就是不懂裝懂，只是因為自己是書法專業畢業的學生嘛？不難想像，一個可笑的事情總會發生在我們的身邊。我認識一個剛畢業不久的學生，到國家博物館的書法展覽上看展覽，帶了一批的「仰慕者」，給他們講解什麼是書法，金文拓片的知識。當我走進順耳聽到一句說，「近幾年流行的全形拓……」。此刻的心情你們應該懂得。
傍大腿是一般書法專業學生夢寐以求的事情。你會看到每天的朋友圈不是跟哪個名家合影就是陪哪個領導吃飯，我的天哪，這能證明什麼呢？證明你也是名家？你也能成為領導？還是那句話，拒絕盲目崇拜，做好自己最好。
寫字難嗎？真心不難。因為寫字根本就不是書法。
老舍在《學生腔》一文裡面，告誡我們「不及早拋棄學生腔，或者就會叫我們積重難返，總甩不掉它，吃虧不小。」
鄧散木書法
6
「書法是信仰，不是執念」
做任何事情，要憑感覺和心情去做，不能太執念，不然只會事倍功半。首先我們要承認，書法是養出來的，而不是練出來的。
如何養？靠什麼養？都是很敏感的問題。
如果你認為需要用身體養，那就要多多鍛煉身體，保持良好的飲食生活習慣，然後再把字寫出活力，寫出精神，寫出生命；如果你認為需要用思想養，那就要多思想。多去思考，培養對待問題的思辨能力，多讀書，多寫作。如此，你的生活才是「書法的」，這與天天寫不寫、練不練字、每天讀不讀書都沒有直接關係，潛移默化，
遵循道理。
書法是一輩子的事情，不能貪念得一時。心中有，不可說，有舍必有得，適時放下，方得快活。
文彭書法
7
「人是書法的，哪裡就是書法」
書者，散也。那書法到最後，寫什麼呢？古人說寫胸懷，「欲書先散懷抱，任情恣性，然後書之。」胸懷哪裡來呢？胸懷須打開，容納萬象。
《老子》有句：道生一，一生二，二生三，三生萬物。
《荀子》有句：不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
那麼，作為書法專業的畢業生，在書寫實踐上不能太保守，要敢於去學習不同領域的知識，且不要排斥一切對你有幫助的養料。當我們在課本上看到黃土高原的時候，你可能沒有什麼感覺，一旦用身體進入自然，那將是不一樣的體驗。我相信身體遊走式的藝術體驗形式可以成為你深入生活的有效方法，在與大自然合作的方式下，為藝術介入「身體自我」提供了新的可能。遊走是藝術的開始，也是身體的開始。用環境學，空間學觀照歷史，讓身體回歸自然，問詢身體本身的溫度。暫時忘卻藝術，隨身體入自然。當我們每天存活於身體之外的時候，藝術是虛無的，飄忽不定的身體不足以表達我對「我」的愛。
當然，除了上面的身體進入和通俗上所講的哲學，美學這些看似沒用的東西，還需要涉獵這個時代給我們生產的新知識，例如新媒體，互聯網、電子商務、社交和創業。這些將是一個社會人的起點，也將會創造更多的「未知」。藝術是什麼，藝術就是「未知」，哪裡都是藝術，哪裡都是書法。
作者：劉彭，山東滕州人。先後畢業於山東藝術學院和中國藝術研究院研究生院，現為中華女子學院漢語國際教育系教師。出版《破鋒八刀—劉彭作品集》、《卷耳集》、《靠近彷彿》，詩歌集《求和》。現工作生活於北京。
來源：書法網
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