他帶36個孩子,建兩座「自然之城」,蟬聯「世界建築獎」;又用一畝布震驚法國
我們想喚醒他們的野性,
讓他們重新成為自然的孩子。
……
- 精緻生活 · 自然的孩子 -
做自然的孩子,不做城市的囚徒
文| 雷虎 攝影|阮傳菊
「我們的孩子們,
在應試教育中變成了城市的囚徒,
我們想喚醒他們的野性,
讓他們重新成為自然的孩子。」
眼前這位中年大叔的話,
讓我想起傑克·倫敦小說
《野性的呼喚》中的畫面:
家犬巴克仰天長嘯後,
化身森林狼消失在北美荒原。
城市化的生活,應試化的教育,
給我們帶來了諸多便利,
也把我們磨成了螺絲釘。
當個性化人格喪失殆盡,
生活也就沒了想像空間。
有這樣一群人,
試圖反抗這種蓋棺定論的教育模式。
從未振臂高呼「革命」,
他們只想攜手同心、身體力行,
溫和地做社會改良。
他們曾經帶著一群孩子,
建造了兩座「會呼吸的建築」,
蟬聯2014、2015年底「世界建築獎」;
這個夏天,他又帶著15個孩子,
帶著一畝布遠赴法國,
用「畝」這個中國古老的度量衡震驚了法國。
故事的主人公叫王晨峰:
這些成果只是他帶領家長們,
在自己孩子身上推行,
「自然教育」實驗的冰山一角。
「在德國出生的女兒和在國內出生的兒子,
讓我認識到中德兩國在教育上的巨大差異。
走上自然教育這條路,
只是一個父親的自然選擇。」
國外尊重孩子的天性,
強調要孩子在自然中成長,
國內卻是應試教育,
一切都要為考分讓步!
這讓身為父親的王晨峰很不爽。
2008年,
王晨峰在武漢成立「拉圖爾自然社區」,
開始推行自然教育。
每一個社區的形成,
共同的理念都是看不見的引力線,
而「拉圖爾自然社區」的萬有引力,
只有六個字:真實、真食、珍食。
真實,
是真實不偽裝的社區關係;
真食,
是真材實料的食物;
珍食,
是珍惜土地的饋贈。
這與海子的詩一脈相承:
從明天起,做一個幸福的人,
喂馬,劈柴,週遊世界;
從明天起,關心糧食和蔬菜……
但海子詩中的簡單生活,
對城裡人們來說卻可遇不可求。
糧食已經從田間地頭的辛勤汗水,
變成了超市中的貨幣交換。
「 我決定帶孩子們去原野時,
給他們帶去一畝布。
一畝布在大地徐徐展開,
只需一秒鐘就能讓孩子們認知,
這承載五千年農耕文明和生命的基本單位。
當一畝地產的糧食放在一畝布上時,
孩子們會刻骨銘心;
大人們也會重新,
用已經被遺忘的尺度去丈量世界。」
王晨峰和拉圖爾自然社區的孩子們,
帶著這一畝代表鄉村記憶的布,
開始了穿越中國的四季奇幻漂流。
春暖花開,
小朋友們在布上畫上鮮花和秧苗;
夏天炎炎,
布匹上開始出現映日荷花;
秋風漸起,
畫布上涌動著金色的稻浪;
冬日肅殺,萬物蕭條,
但田園四時之景卻在畫布上永保留。
「一畝布飄流」,
不僅僅是對孩子們的一次自然教育,
更是對成人世界的一次自然洗禮。
孩子們在一畝布上作畫,
在展示自己對自然的理解的同時,
也喚醒了「久在樊籠中」的父母們,
心中「復得返自然」的渴望。
更多父母參與到自然教育中來:
從這個意義上講,自然教育,
不僅僅是孩子們,
在自然中的一場奇幻漂流,
更是父母們在現實世界中的,
一次真心話大冒險。
自然教育,
是帶著孩子體驗傳統婚禮,
在隆重的婚禮中體會家庭的含義;
自然教育,
是讓孩子們和觸自然親密接觸,
從小培養一顆敬畏自然的心。
自然教育,
是讓孩子們聽一場流傳千年的皮影,
懂得文明的起源和流變。
……
僅在戶外讓孩子認知自然,
在鄉村讓孩子繼承傳統是遠遠不夠的。
因為城市已經變成了人類生活的自然。
自然教育最緊迫的,
是在城市中設計出一種模型,
讓父母和孩子互動,彼此教學相長。
現在的城市已經被鋼筋混凝土佔據,
王晨峰希望拉圖爾的孩子長大後,
能夠創造一片天人合一,
創造屬於自己的「天空之城」。
他成立了「拉圖爾創造社」,
開始用建造來開發孩子創造性。
王晨峰說:
「沒有建造的童年,是有缺陷的童年!」
孩子們天生親近自然,
不拘泥於懂得,
鋼筋混凝土之外的建造方式,
選擇了活竹做為原料;
他們更不安於現實的世界,
希望把建築撐起來,遠離地面,
創造了一個脫離現實的環境,
完全屬於他們的世界……
36位孩子和他們的父母,
決定用三個月時間一起來「澆灌」,
把這座「天空之城」從夢想照進現實。
建築主體完全不用鋼筋混凝土,
而是用的代表中國人風骨的竹。
2013年植樹節那天,竹子種下,
「天空之城」開始築城。
用原竹作為建築的主體結構,
建築被拆分成8個3米*3米的原竹結構單元,
通過3平米的基礎面積獲得90平米的建築面積。
底層倒金字塔形的結構,
讓孩子們的房子懸浮在空中,
兩個種植的建築成為城市向上的空間原型。
20個3米*3米的房子,
通過橫向構件固定在一起,
作為空中露台和兒童活動室,
竹子也成為整個建築最靈動的景觀。
每個孩子都建造自己的小木屋,
20個房子在一起,
經營出帶有鄰里關係的城市空間形態。
「天空之城」以建築為主題,
通過讓孩子親自參與建造,
讓孩子們更真切地了解,
自然、工具、建造甚至生活本身。
「在我們三十歲時,
想嘗試用這樣的一次建造,
來探索建築的邊界在何處。」
年輕的設計師穆威一直希望,
能設計一座「長在竹林」上的自然建築。
孩子們用他們天馬行空的想法,
幫穆威完成了他的構想。
「天空之城」打開了父母和孩子門的腦洞。
2014年建造,
40個6~12歲的孩子和家庭,
共同用鋼絲和49公里的白色麻繩,
建造了一個,
「綁在樹上的房子」——絲房。
如果單純從建築的實用性來講,
無論是「天空之城」還是「絲房」,
都完全不是一個好項目。
它們花費了每個家庭3000元錢,
整整三個月周末的時間,
建出來的建築卻不能住人。
但在這過程中,
孩子們得到了建築學啟蒙。
體會到
夥伴們一起分工協作的精神。
整個過程是輕鬆愉快的,
而這正是被傳統的中國式應試教育剝奪的。
更重要的一點是:
全程父母陪伴,上陣父子兵。
「天空之城」和「絲房」分別獲得
2014年、2015年世界建築中國建築大獎。
它們打破了建築學的邊界,
代表了社會對自然教育模式的認同。
我想到兩年前第一次和王晨峰見面:
在一場為了紀念中法建交50周年,
舉辦的名為「未來水世界」的水上建築設計大賽上。
一幫身著比基尼的法國學生,
架著自己設計的船在水上開演唱會,
所有的中國學生都成了觀眾。
王晨峰撐著一隻竹竿,
載著「拉圖爾自然社區」的孩子們,
闖入被法國學生壟斷的「演唱會」上。
他突然拆下一隻水桶和法國學生唱起了擂台,
滿船的小朋友看著晨峰叔叔唱得這麼嗨,
也都跟著嗨了起來。
「我們中國學生做的水上建築,
穩定性和創造性都不比法國學生差,
但在』未來水世界』上的生活,
為什麼就這麼躡手躡腳呢?」
王晨峰一邊捏衣襟上的水,
一面看著水面上和法國學生一起戲水的
「拉圖爾自然社區」中的孩子們:
「中國學生被應試教育束縛住了手腳!」
兩年後,
王晨峰被受邀請特別嘉賓,
參加2015年巴黎氣候大會,
宣講拉圖爾的自然教育理念。
一畝布的奇幻漂流,
也從中國開始漂到西方。
當年面對法國學生躡手躡腳的中國孩子們,
也成長為「自然的孩子」。
在法國古堡前和法國的孩子同場競技,
甚至自信地教法國孩子們建造。
表面上看,
是自然教育激發了孩子們的自然天性。
其實,
自然的孩子是來自自然的饋贈,
讓固化的成人世界重新變得無限可能。
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