葉聖陶：國文課，我們要學習什麼？

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國文課，我們要學習什麼？

作者：葉聖陶

無論學習什麼學科，都該預先認清楚為什麼要學習它。認清楚了，一切努力才有目標，有方向，不至於盲目地胡搞一陣。

學生為什麼要學習國文呢？這個問題，讀者諸君如果沒有思考過，請仔細地思考一下。如果已經思考過了，請把思考的結果和後面所說的對照一下，看從中間能不能得到些補充或修正。

學習國文就是學習本國的語言文字。語言人人能說，文字在小學階段已經學習了好幾年，為什麼到了中學階段還要學習？這是因為平常說的語言往往是任意的，不免有粗疏的弊病；有這弊病，便算不得能夠盡量運用語言；必須去掉粗疏的弊病，進到精粹的境界，才算能夠盡量運用語言。文字和語言一樣，內容有深淺不同，形式有精粗的差別。小學階段學習的只是些淺的和粗的罷了，如果即此為止，還算不得能夠盡量運用文字；必須對於深的和精的也能對付，能駕御，才算能夠盡量運用文字。盡量運用語言文字並不是生活上一種奢侈的要求，實在是現代公民所必須具有的一種生活的能力。如果沒有這種能力，就是現代公民生活的缺陷；吃虧的不只是個人，同時也影響到社會。因此，中學階段必須繼續著小學階段，學習本國的語言文字——學習國文。

語言文字的學習，就理解方面說的，是得到一種知識；就運用方面說，是養成一種習慣。這兩方面必須聯成一貫；就是說，理解是必要的，但是理解之後必須能夠運用；知識是必要的，但是這種知識必須成為習慣。語言文字的學習，出發點在「知」，而終極點在「行」；到能夠「行」的地步，才算具有這種生活的能力。這是每一個學習國文的人應該記住的。

從國文科，咱們將得到什麼知識，養成什麼習慣呢？簡括地說，只有兩項，一項是閱讀，又一項是寫作。要從國文科得到閱讀和寫作的知識，養成閱讀和寫作的習慣。閱讀是「吸收」的事情，從閱讀咱們可以領受人家的經驗，接觸人家的心情；寫作是「發表」的事情，從寫作，咱們可以顯示自己的經驗，吐露自己的心情。在人群中間，經驗的授受和心情的交通是最切要的，所以閱讀和寫作兩項也最切要。這兩項的知識和習慣，他種學科是不負授與和訓練的責任的，這是國文科的專責。每一個學習國文的人應該認清楚：得到閱讀和寫作的知識，從而養成閱讀和寫作的習慣，就是學習國文的目標。

知識不能憑空得到，習慣不能憑空養成，必須有所憑藉。那憑藉就是國文教本。國文教本中排列著一篇篇的文章，使學生試去理解它們，理解不了的，由教師給與幫助（教師不教學生先自設法理解，而只是一篇篇講給學生聽，這並非最妥當的幫助）；從這裡，學生得到了閱讀的知識。更使學生試去揣摩它們，意念要怎樣地結構和表達，才正確而精密，揣摩不出的，由教師給與幫助；從這裡，學生得到了寫作的知識。如果不試去理解，試去揣摩，只是茫然地今天讀一篇朱自清的《背影》，明天讀一篇《史記》的《信陵君列傳》，那是得不到什麼閱讀和寫作的知識的，國文課也就白上了。

這裡有一點必須注意。國文教本為了要供學生試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長；太多太長了，不適宜於做細琢細磨的研討工夫。但是要養成一種習慣，必須經過反覆的歷練。單憑一部國文教本，是夠不上說反覆的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。應用研讀國文教本得來的知識，去對付其他的書，這才是反覆的歷練。

現在有許多學生，除了教本以外，不再接觸什麼書，這是不對的。為養成閱讀的習慣，非多讀不可；同時為充實自己的生活，也非多讀不可。雖然抗戰時期，書不容易買到，買得到的價錢也貴；但是只要你存心要讀，究竟還不至於無書可讀。學校圖書室中不是多少有一些書嗎？圖書館固然不是各地都有，可是民眾教育館不是普遍設立了嗎？藏書的人（所藏當然有多有少）不是隨處都可以遇見嗎？各就自己所好，各就各科學習上的需要，各就解決某項問題的需要，從這些處所借書來讀，這是應該而且必須做的。

寫作的歷練在乎多練，應用從閱讀得到的寫作知識，認真地作。寫作，和閱讀比較起來，尤其偏於技術方面。凡是技術，沒有不需要反覆歷練的。學校里的定期作文，因為須估計教師批改的時間和精力，不能把次數規定得太多。每星期作文一次算是最多了；就學生歷練方面說，還嫌不夠。為養成寫作的習慣，非多作不可；同時為適應生產的需要，也非多作不可。作日記，作讀書筆記，作記敘生活經驗的文章，作發抒內部情思的文章，凡遇有需要寫作的機會，決不放過，這也是應該而且必須做的。

文章來源：

葉至善，葉至美，葉至誠編，《葉聖陶集 第十三卷 語文教育學一》，江蘇教育出版社，2004年版。

作者簡介

葉聖陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字秉臣、聖陶，江蘇蘇州人。現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有「優秀的語言藝術家」之稱。

代表作品有：《倪煥之》、《腳步集》、《西川集》、《稻草人》等。

卜師霞

北京師範大學文學院副教授，從事訓詁學、辭彙語義學研究。

專欄主持

特別

鳴謝

書院中國文化發展基金會

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公眾號主編：孟琢 謝琰 董京塵

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部分圖片來自網路

章黃國學

師承國學大師章太炎、黃侃先生，

來自北京師範大學的國學微信平台。

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北京師範大學文學院古代漢語研究所

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