孩子爭搶玩具場面失控，她用一招就解決了，而且大家都很滿意

中秋節，小林帶著三歲的兒子豆豆去朋友家做客。朋友家有一個六歲的女孩，還有滿屋子玩具。豆豆東看看西玩玩相當開心，姐姐也很大氣，把自己的玩具一件件拿出來分享給弟弟，還手把手教弟弟玩。

小林覺得很欣慰，要知道豆豆剛三歲，正處在所有權意識剛剛建立的初期。在他的小腦袋瓜里，認定這個世界上所有好玩的東西都應該屬於自己，因為這個，沒少跟別的小朋友鬧矛盾。

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難得碰到一個這麼大方的姐姐，不吝於分享自己的玩具，這讓豆豆感覺找到了知己。兩個人從早上玩到下午，到了該告別的時候。

豆豆顯得非常依依不捨，臨走時他突然伸手拿走了地上的一輛小汽車。他想帶回來，理由是姐姐家有很多同樣的汽車，而姐姐根本不喜歡汽車。

即便如此，看到自己的東西突然被搶走，姐姐還是接受不了，哭了起來。一邊是倔強不肯還車的豆豆，一邊是哇哇大哭的姐姐。

小林立刻意識到自己遇到了傳說中的「熊孩子事件」，自己的兒子正是那個熊孩子。她馬上從豆豆手中搶下了小汽車還給姐姐，自己可不能當那個「熊家長」。

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可是豆豆卻像瘋了一樣開始歇斯底里的大哭、在地上翻滾，哪怕小林再怎麼保證承諾自己回家就給他買，他就是不依。

整件事情，朋友一直站在一邊，沒有說什麼話。眼看豆豆的情緒失控了，她沖了上來對豆豆說：「豆豆，阿姨有個很好吃的巧克力，馬上拿給你。」

說著她就拿出了一個看上去很鮮艷的巧克力塞給豆豆，豆豆幾乎立刻平靜了下來，開始研究怎麼拆開包裝吃巧克力，還很配合地自己穿了鞋。

面對朋友得當的處理辦法，小林很感激，臨出門時，她向朋友投去了感謝的眼神，朋友則點點頭，一副瞭然於心的樣子。

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聽了小林的故事，趴趴君很高興，小林和她的朋友都是懂教育的好媽媽，一個沒有縱容孩子，另一個也沒有為了面子，強行將自己孩子的玩具送給別的孩子，並且採用了合理的方式順利轉移了豆豆的注意力。

生活中，這樣的情況並不少見，不少家長在面對歇斯底里的孩子時，往往並沒有小林和她朋友那麼冷靜理智。其實，只要記住一個原則，就不會成為熊孩子和熊家長——

公共物品，先到先得；私人物品，尊重孩子的意願。

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而在實際生活時，轉移注意力是解決孩子爭搶玩具的最好方式之一。

另外，還有兩招也可以試試。

一：獎勵策略

這個辦法適用於有兩個孩子的家庭，這樣的家庭一般都不滿足上述原則。這時就可以適當運用獎勵制度。

當孩子爭搶玩具爭執升級時，可以讓他們一起個比賽，並約定誰贏了誰就獲得玩具。比賽的項目可以就地取材，從洗碗、拖地、疊衣服到下棋、打球、跳繩都可以，誰贏了就得到玩具，沒贏的也可以給個安慰獎。這個策略不但分散了孩子們的注意力，還可以讓他們參與到遊戲中，化解緊張情緒，並認識到只有付出才會有收穫。

二：適度的懲罰

說法獎勵，就要來說說懲罰。對於攻擊性和佔有慾強的孩子來說，轉移注意力和獎勵策略可能都沒什麼效果，這時候，適當的懲罰還是很必要的。

比如限制看動畫片的時間，或者限制吃他們喜歡吃的東西，又或者讓他獨自在一邊反省，總之這樣的懲罰必須在家庭里達成一致，貫徹執行，不然起不到任何效果。

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不過，與其事情發生後採取措施補救，趴趴君倒建議可以事先做一些預案，來避免爭搶玩具的發生。比如：

1、去別人家做客，帶一件孩子最喜歡的玩具，關鍵時候能起到很大作用。

2、如果是自己家有兩個孩子，那麼類似的玩具最好有兩個，以減少被搶的可能性。

3、不要強迫孩子與別人分享玩具，或者當眾批評他小氣，這樣非但不會讓他變大方，還可能加重孩子的自我保護意識，以後更「小氣」。

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4、自己孩子的玩具被搶走，而且不歸還，做父母的要幫孩子把玩具要回來。

5、自己的孩子搶了別人的玩具，拒絕歸還的話，父母要馬上拿過來，還給人家，不管孩子是不是哭鬧。不用擔心孩子會受傷，等他們大一些，就會明白與朋友一起分享玩具，更有趣。

最後，趴趴君提醒一句：對於四歲以後依舊在搶奪玩具的孩子，家長一定要多加註意，因為這說明孩子的自我中心感強，也沒有學會與人溝通和交往，成長滯後了，那就需要家長介入教育了。

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