古詩詞背串了是什麼效果？
學生時代的我們，經常都會背誦或者默寫古詩詞，而把古詩詞背串這種情況那就多了去了。那麼看看下面的這些串燒詩詞，讓老師表示鴨梨山大啊！同時這老師的點評太精闢了，內涵有木有？PS：千萬不要跟著進坑啊！
1、少小離家老大回，安能辨我是雄雌。
（苦命的人兒，這些年你都經歷了什麼？）
2、紅酥手，黃藤酒，兩個黃鸝鳴翠柳。長亭外，古道邊，一行白鷺上青天。
（如此意境,只有漢語做得到）
3、夜深忽夢少年事，惟夢閑人不夢君。
（跟此人有仇啊？）
4、借問酒家何處有，姑蘇城外寒山寺。
（不許瞎說！）
5、洛陽親友如相問，輕舟已過萬重山。
（欠人錢了？跑得夠快的啊！）
6、爺娘聞女來，舉身赴清池；阿姊聞妹來，自掛東南枝。小弟聞姊來，琵琶聲停欲語遲。
（這位姑娘，你人品真差）
7、在天願作比翼鳥，大難臨頭各自飛。
（你倆真配……）
8、美人卷珠簾，萬徑人蹤滅。兩岸猿聲啼不住，驚起蛙聲一片。
（這還是美人嗎？！）
9、勸君更盡一杯酒，從此蕭郎是路人。
（這麼絕情？）
10、一朝被蛇咬，處處聞啼鳥。
（這個很內涵）
11、遙想公謹當年，小喬初嫁了，使我不得開心顏！
（愛人結婚了， 新郎不是你）
12、垂死病中驚坐起，笑問客從何處來
（裝病？迴光返照？）
13、車轔轔，馬蕭蕭，二月春風似剪刀。
（賈府組織春遊？）
14、滿堂花醉三千客，更無一人是知音。
（天才都是孤獨的）
15、垂死病中驚坐起，夜深還過女嬙來。
（死性不改）
16、踏破鐵鞋無覓處，那人卻在燈火闌珊處。
（你該慶幸還是鬱悶？）
17、問君能有幾多愁，別是一番滋味在心頭。
（這究竟是不是原配啊？）
18、飛流直下三千尺，不及汪倫送我情。
（汪倫跳崖了？）
19、路漫漫其修遠兮，壯士一去兮不復返！
（工整啊）
20、江州司馬青衫濕，宣城太守知不知。
（有JQ）
21、問世間情為何物，兩岸猿聲啼不住。
（悲情的猿）
22、天子呼來不上船，芙蓉帳暖度春宵。
（好大的膽子）
23、桃花潭水深千尺，溫泉水滑洗凝脂。
（姑娘小心溺水）
24、人生得意須盡歡，從此君王不早朝。
（你個昏君！）
25、朕與先生解戰袍，芙蓉帳暖度春宵。
（腐！！）
※白門樓上劉備與曹操的幾句對話，隱藏著怎樣的驚天玄機？
※劉邦能成功拉攏英布逆襲項羽全靠此人，他是誰？
※楚漢爭霸第一戰的成敗分析
※這四座古城，兩千年都不曾改名沿用至今
※死後竟讓雍正帝為他輟朝三日親自弔唁，他有何等功績？
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※我們為什麼要背古詩詞？
※讓孩子背誦古詩詞、古文有什麼意義？這是見過最好的回答！
※背會這些古詩詞名句，還愁寫作文沒素材嗎？
※我為什麼喜歡古詩詞？
※小時候背誦古詩詞有什麼用？這是最好的答案！
※你聽過最孤獨的一句古詩詞是什麼？
※讓孩子背誦古詩詞、古文有什麼意義？
※什麼？！背了這麼多年的古詩詞，好多都背錯了……
※「中國詩詞大會」「挑戰古詩詞」徹底火了！這些絕美古詩詞哪首打動了你？
※讓孩子背誦那麼多古詩詞，到底有何意義？
※古詩詞里賞春色，也是醉了！
※這些古詩詞，寫得太絕了
※為什麼這麼美的古詩詞都是負心漢寫的？
※把古詩詞的最後三個字換成「喜當爹」，會有什麼不一樣的效果？
※古詩詞中的字音，你都讀對了嗎？
※那些蘊含著最深的絕望的古詩詞，你讀懂了嗎？
※古詩詞還能這樣串燒？語文老師看到想流淚
※古詩詞講求聲律，這些字音你都讀對了嗎？
※為什麼要讓孩子讀古詩詞？這裡有你要的答案！