我們為什麼要背古詩詞？

為了更好的裝逼=。-

難道不是么？

場景一：

你上學的時候，你不寫作文么？

你寫作文的時候，你不會為了字數發愁么？你當語文作文的那個分數就那麼好得的啊？

會背上那麼幾首古詩詞，寫作文的時候，完全就可以用上了啊！

比如寫父愛的，你就可以用上：「每思骨肉在天畔，來看野翁憐子孫。」

比如寫母愛的，你就可以用上：「慈母手中線，遊子身上衣。「

比如寫高山的，你就可以用上：」連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。「

比如寫江湖的，你就可以用上：」日日思君不見君，共飲長江水。「

你就啪啪啪的把這些句子寫上去，那閱卷老師第一印象就會覺得，哎呦，這孩子知識儲備量不錯啊！

作文肯定也會寫的不錯嘛，然後大致掃上一遍，恩，可以。給個高分！

哪怕給不上高分，你這混個字數不也是挺好的一件事情么？

場景二：

今天晚上是領導過生日，大家一起給領導賀壽，辦公室人員輪流給領導敬酒。

張三說：」領導，祝您生日快樂！「

李四說：」領導！祝您福如東海壽比南山！「

王二麻子說：」領導！您吶！祝福都在酒里了，我先干，您隨意!「

。。。。。。

等輪到你了，你說點啥？常用的都被人說完了，這個事情，先說的有優勢啊！！！！

你一拍大腿！！來了！生日宴，紅酒一杯歌一遍。

再拜陳三願：

一願領導千歲，

二願君身常健，

三願如同紅桃符，歲歲長相見。

只要馮延巳找你說這是他寫的，你這是侵權啪啦啪啦的。你這就妥妥的，沒準領導聽了之後

嘖嘖嘖，這文筆可以啊，以後給我當文書秘書吧。

我曾經看過一篇文章，現在分享給大家，這篇文章完全可以解釋你的疑惑。

背詩究竟有什麼用？

沒用！

如果你指望它致富，那麼就該知道，

靠它吃飯的人不僅少之又少，並且大都活得都不太好；

如果你指望它提升優越感，不妨想想自己對待朋友圈裡那些「出口成章」的朋友，有幾句讚美是真心的？

如果你指望它拿高分，它的分數和「嚴禁寫成詩歌」的作文，差距又有多大！

如果有人說背詩有很多好處，都是騙人的。

除了讓你的生命更豐滿之外，這件事根本毫無用處。

穿越千年的心意相通

「四五歲的時候，媽媽就教我背唐詩。不覺得痛苦，詩詞押韻，和兒歌差不多，

「粒粒皆辛苦」，「上山打老虎」，

也分不出高下，背著玩就是了。

「慢慢的，就長大了。

春天，看到了盛開的桃花，突然明白什是「桃之夭夭，灼灼其華」。

冬天，西風凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤著爐子，外邊洋洋洒洒的下起了雪。知道了什麼是「晚來天欲雪」，什麼是「紅泥小火爐」。

夏天，跟爸媽去湖裡玩，小舟在荷葉中穿過，知道了什麼是「接天蓮葉無窮碧」，什麼是「水光瀲灧晴方好」。

秋天，過了天高雲淡，就是涼風乍起，梧桐飄黃，知道了什麼是「老樹呈秋色」，什麼是「苒苒物華休」。

約會的時候，知道什麼是「月上柳梢頭」；

燈會的時候，知道什麼是「一夜魚龍舞」。

愁的時候，「佇倚危樓風細細」；

樂的時候，「春風得意馬蹄疾」。

小的時候，「卧看牛郎織女星」；

大的時候，「金風玉露一相逢」。

「背的那些詩詞，像是看不懂的畫面，存在心裡。

一天，遇到了某個風景，某份心情，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫。

那種感覺，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當，以至於無法用其他的詞語形容。

小時候，記憶里的聲音，對精神世界是有影響的。

詩歌，哪怕不明白意思，只是音韻，讓他聽著學著背著，都比讀背些粗鄙詞句要好些。

詩歌的好處，就是純凈。

「關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。」

以日常語言解釋起來的話：

鳥兒輕輕唱，落在河洲上；美麗俏姑娘，青年好對象。

哪那麼複雜？世上到處是清澈見底的詩。

「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。」

這種句子，意思一讀就明白，

有什麼難懂的呢？比日常語言難得到哪裡去呢？

當然，宋之後詩愛說理，愛用典，一言難盡。那就教些《古詩十九首》，教些漢樂府，教些王維孟浩然。中國詩那麼多，沒必要非讓孩子背《長恨歌》吧！

《倚天屠龍記》里，張無忌離開冰火島前，謝遜曾逼迫他背下許多武功要訣，還說「雖然你現在不懂，但先記著，將來總會懂的」。

許多東西記下來，就是在心裡生根。日後觸景生情，總會懂的。

第一次去國外留學時很孤單，經常靠睡覺打發時間。

有次傍晚不小心又睡著了，

睡得正酣暢被敲門聲吵醒，第一反應是以前國內大學的隔壁舍友又來喊我起床去吃晚飯了，一躍而起用中文大喊：

來了來了，一起吃一起吃！

結果打開門，一看是我那個金髮碧眼的老外舍友，一臉莫名其妙看著我，這才徹底驚醒已經身在異鄉他國，

此舍友也非彼舍友。

「曾經背過無數遍而從不知其味的那句「夢裡不知身是客」，瞬間在心頭大亮，方才明白其中蘊有多少感傷、惆悵和惘然。

經歷越多才越發現，

所有童年生吞硬嚼下去的古詩詞們，都已經攜帶著作者創作時那一刻的情深，在我們此後漫長的一生中草蛇灰線、伏脈千里。

好像我們去盧浮宮，所有人都願意守在《蒙娜麗莎》面前合影一樣，因為其他名畫你不了解、不熟悉。

小時候的閱讀體驗，往往決定了你一輩子的視野和性質。

小時候詩詞背多了，長大後每一次旅行，都像是故地重遊。

這樣當TA長大戀愛的時候，腦海中回蕩的是：

「人道海水深，不抵相思半。」

「天不老、情難絕，心似雙絲網，中有千千結。」

「一日不見，如三秋兮。」

「白雲灑金天心動，扇隨君子攜風流。」

而不是：

「愛情像糖，甜到憂傷。」

「離開你以後，才發現眼淚有些咸。」

「誰為誰悲傷，誰為誰絕望。」

古詩離我們並不遙遠，它們的存在是古人活過的證明，是生命燃燒後留下的痕迹。

也許現在同學們不太理解詩歌的意思，但我相信總有一天，總有一處風景，總有一種心情會讓你覺得，只有用那一句古詩才能形容。

你們總會知道什麼叫「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」，

你們終將明白什麼是「星垂平野闊，月涌大江流」，

你們必定會懂得什麼又是「冠蓋滿京華，斯人獨憔悴」。

到了那一天，你們就會發現，之前不懂得那些詩，是因為你們沒有過詩人那樣的經歷和感受。

從古至今，雖然人的生活節奏變得越來越快，但是對理想的追求，對家鄉的思念，對美好的期盼始終如一，

我們和古人的精神鏈接並沒有斷裂。

靈魂相通的時刻，

詩歌就是我們的使者。

人長大以後會遇到更宏大的場景，讀到更多深邃並反覆修飾過的詩。

總有一天，我們會用「林卧愁春盡，開軒覽物華」來替換「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」；

用「此夜曲中聞折柳，何人不起故園情」來感慨「舉頭望明月，低頭思故鄉」。

幼時背誦的多半是簡單通俗的詩句，

可是成年以後的複雜與精緻，無法替代當年的純粹與情深。

我仍願像當年看書中配圖說意思那樣，回退這個進程。

將這些冗長的意思，復原為當年一首簡單的詩。

從前尚不懂得，因那時時節不對，人未至，雨未落，花未開。

我們沒能發現。

而多年後的某個時刻，某個場景卻令人想起往事，紛紛揚揚間，一句早就爛熟於心的詩句忽然直擊心靈。

彷彿收到一個傳遞了太久的禮物，當你拆開它時，自己已是截然不同的大人，可那詩句帶來的美好，卻一如當年。

「我一直在這裡等著你，直到你感受到我的存在。

這些美好早就根植於你的內心，是的，你發現它了嗎？」

熟讀道藏三千啊！

近日《中國古詩詞大會》成了一檔很火的節目畫題一直在熱搜榜。

其中，有一個00後闖進了我們的視線在吟誦著千古絕句，

我們也在體味著人間百態。

所以無論明天你將回到哪裡？

身處何方？

又將展開怎樣的人生？

不要忘了在這段日子裡我們共同體會到的

那份感動、那份沉醉、那份喜悅、那種振奮，

那是你們所綻放出來的光芒，

那也是中國詩詞永恆的魅力！

——董卿在《中國詩詞大會》結尾時的總結

彷彿一夜之間，《中國詩詞大會》成了一檔全民節目，話題屢登熱搜榜，引發廣泛熱議。

關於詩詞的討論，一度成為關注焦點；關於選手的探討，一度激起軒然大波；關於比賽的熱度，一度火熱高居不下。

一時間，詩詞似乎又重新回到主流公眾的視線當中，成為中華大地上聯結彼此或溝通你我的情感紐帶與精神家園。

要說節目中最火的就數這位00後美少女了吧，她叫武亦姝,今年16歲，來自復旦附中。在參加央視《中國詩詞大會》第二季時，憑藉強大的實力和淡定的氣魄，一炮而紅，並攻擂成功成為最新擂主。

觀眾們被她的才情折服，盛讚她滿足了大家「對古代才女的所有幻想」，是「現代版的李清照」

古詩又重新回到了人們的「視野」

有人曾問為什麼高考只佔6分的古詩文默寫，要讓學生花那麼多時間來背?」

有人說「因為學習不僅僅是為了謀生」

只不過我們在「考什麼就教什麼」的應試教育下落入了「工具理性」的陷阱，總想著用「最小的投入，獲得最高的產出、最高的分數」。但是高考並不是你學習的終極目的，學習是為了更美好的人生，不光是財富還有精神。你是想著將來看到落日餘暉動情吟道：落霞與孤鶩齊飛起飛，秋水共長天一色，還是脫口而出：真tm漂亮啊！還是想著將來寫文章提筆就是：我們要以×××為信念，統籌協調×××，為實現×××而努力奮鬥的流水賬，還是抒發下：窮則獨善其身，達則兼濟天下的情懷呢？

這個世界上沒有哪種語言像古詩詞這樣在了了數字之間，傳遞萬般情懷。歷史上那些文人雅客、英雄豪傑的理想、智慧、思考都在詩詞中得到最言簡意賅的呈現，這是中華文化的精髓。

背了也不一定會懂，還背嗎？

俗話說熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。拋開高考的6分不說，背誦古詩詞可以培養孩子的韻律感和遣詞造句的能力。

春天，看到了盛開的桃花，突然明白什麼是「桃之夭夭，灼灼其華」。而不是「媽媽，花開的真好看」

冬天，西風凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤著爐子，外邊洋洋洒洒的下起了雪。知道了什麼是「晚來天欲雪」，什麼是「紅泥小火爐」。而不是「媽媽真暖和」

夏天，跟爸媽去湖裡玩，小舟在荷葉中穿過，知道了什麼是「接天蓮葉無窮碧」，什麼是「水光瀲灧晴方好」。

秋天，過了天高雲淡，就是涼風乍起，梧葉飄黃，知道了什麼是「老樹呈秋色」，什麼是「苒苒物華休」。

中華文化博大精深，它們需要我們學習，去了解，去探索，更需要全社會能由之激發起一種發自內心、出於真誠的對傳統文化的熱愛與尊崇。

道藏三千需要我們一起傳承！

我們為什麼要背古詩詞，這或許是很多人都在思考的問題，從小學開始，我們的語文里就沒少過枯澀難懂的詩詞，有些還要求背誦，或許很多人都頭疼過這個，那麼，我們為什麼要背它呢，學習古詩詞要做什麼呢？古詩詞是詩人智慧的結晶，情感的寄託，我們通過古詩詞就能看到詩人豐富的內心世界，走進他們的生活，去品味他們的情感，對於家鄉的思念，仕途不順的無奈，懷才不遇的憤慨，都歷歷在目，通過這些請感，詩人的的形象生動逼真的展示在我們的眼前，詩仙李白，詩聖杜甫，這些家喻戶曉的詩人就是通過古詩詞而被人們所知曉與了解。不僅如此，古詩詞中還包含了許多文學知識，記載著那個年代所發生的歷史事件，烽火戲諸侯，赤壁之戰這些流淌在歷史長河中的故事彷彿又在眼前呈現，古詩詞中還能反映出古人們的一些生活習性，玉簪琉璃，我們雖未親眼所見但通過古詩詞也能描摹出一二。古詩詞還能在一定程度上反應了當時的社會現象，宋代重文輕武，過重的徭役導致朝代的滅亡，這些都警醒我們，讓我們不會再重蹈覆轍。，通過背誦古詩詞能有效的提高我們的文學素養，拓寬我們的知識面。此外，古詩詞是文化海洋中璀璨的明珠，是一種文化，我們作為中華兒女有責任有義務去傳承這一文化，讓子子孫孫都能欣賞到這一文化瑰寶。有些人或許會感慨古詩詞無用，但是，當有一日見到美景，你會情不自禁的吟出:秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛時，就會與古人當時的心境產生奇妙的共鳴，這就是學習古詩詞的真正意義。

古詩詞是中國文化的瑰寶，它既有歷史意義，又有欣賞價值。我們從小背古詩詞既是對我們古代文學的一種重視，也是對中國文化的一種傳承，是十分必要的。

我們從小被學校強制著背誦古詩詞，最怕的的就是課文後面寫的「請熟讀並背誦全文」。面對大量的古詩詞，我們有時候覺得十分苦惱。明明以後都不一定會用上，背完了也會忘，為什麼還要經常考這些。但事實證明，我們背的古詩詞在之後的生活中也是有幫助的。

（圖片來源於網路）

我們平時學的都是古詩詞的解釋以及各種意境的表達，畢業之後即使在遇到古詩詞也會大概的了解它要表達什麼。當我們在平時聽到基本古詩詞的時候會反應到其寓意，明白引用者要表達的東西，而不是一臉懵逼，讓人尷尬。我們遇到特殊場合說話時可以用一兩句古詩詞來表達我們的意思，適當的出口成章會讓人覺得一個人有很素養、有內涵。

古詩詞在我們日常生活中還是很常見的。不管是平時說話、普通彙報、領導開會，還是政府報告等等場合，很多古詩詞都會被引用。如果這些時候我們無法理解其中的意思，豈不是很難堪，極不好意思問別人，又對說話者的意思理解不清。

中國古代詩詞的用字、意境方面的考慮是十分講究的，背會古詩詞也是對其理解的一種方式，同時也是以後生活的一種享受的方式。很多古詩詞的意境美是在生活中可以品味到的。善於觀察生活，也許偶然間你就會和詩人有相同的感受，穿越千年的感同身受。

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