吟誦，從聲音里體會中國文字的詩意

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關於吟誦的定義眾說紛紜，然而你真正了解吟誦嗎？吟誦和朗誦又有什麼區別？什麼樣的吟誦才能夠深刻的體會其精神內涵和審美韻味？到底什麼是吟誦？

吟誦的定義：

吟誦是漢文化圈中人們對於漢語詩文的傳統誦讀的方式也是中國人學習文化時高效的教育和學習方法，他有著兩千年以上的歷史，是代代相傳，人人皆能的，在歷史上他起到過極其重要的社會作用，有著重大的文化價值，漢語的詩詞文賦，大部分都是用吟誦的方式來創作的。

所以也只有通過吟誦的方式才能夠深刻的體會其精神內涵和審美韻味，因而，吟誦也是漢語語文的就是漢語詩文的一種活態啊，吟誦是我國優秀的非物質文化遺產的代表作，是公認的中國文化獨特的魅力之一，在國際上是享有很高的聲譽的。

吟誦也有一些規則。第一點，吟誦的方法分成兩大類。有格律者，就相當於凈體的詩詞曲、律賦、駢文、時文等為一類，依格律而吟誦；無格律者包括古體詩和古文等為一類，多有上中下幾個調，吟誦時每一句或做微調組合使用，以求體現詩情文氣。

第二點，吟誦者有一些基本調，這些調相互之間有一定的聯繫，這些調來自師承家傳，或旁人支教，或自采別調，都經過自己的語感改造過。這些調，一般為古體詩的幾個調（有上中下之分），近體詩的平起、仄起各數調，讀文則與此接近。

第三點，吟誦者可以用基本的調吟誦任何的詩詞文賦，他可以只依字句和情緒來做微調而已。但這不是一種好的吟誦，真正好的吟誦是吟誦自己喜歡的詩文，因為吟誦是自娛，沒有感覺的詩文是不去主動吟誦的。這些喜愛的詩文經過反覆的吟誦，琢磨爛透，在基本調的基礎上，會又有改進，形成獨特的曲調。

吟誦的要求有高低之分，其初級要求為：一，平長仄短；二，一字型腔；三是文讀語音，符合以上三個要求的，方為吟誦。

吟誦基本是指古體詩歌和散文，他有一個面的涉及，所以現代詩歌和散文，很少用吟誦的方式來展現。

講師：

楊召江，播音名：天外有天。廣東省朗誦協會副會長，新疆兵團朗誦藝術學會副會長，秘書長；曾擔任廣播電台，電視台新聞主播和主持人。廣東團省委特聘「廣東青少年文化藝術導師」。先後為多家公司、廣播電台錄製朗誦作品，長期從事配音、朗誦等有聲語言工作。第二屆「青春中國」全國校園才藝大賽成人組朗誦一等獎獲得者並接受新浪網採訪，2015年獲得中央人民廣播電台第四屆「夏青杯」全國朗誦大賽二等獎。參加多家省市電視台和朗誦社團的大型朗誦會，參與過新疆人民廣播電台和四川人民廣播電台的大型廣播劇節目錄製，在國內朗誦屆享有較高知名度！

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