大部分人買了樂高卻只玩了皮毛，發揮最大價值的玩法都在這裡了！

OK媽說：

昨天轉發了一篇小北的文章，遭來了史無前例的爭議，好多人留言，OK媽，第一次感覺有點不適應了，你是「認真嚴謹溫情」的OK媽啊~~嗯，我和小北的文風相差很大，但之所以推送這篇文章是因為被她的一句話戳中「和婆婆相處好了，家庭風平浪靜風調雨順」。前幾天，我一個高中同學和曾經無比相愛的先生離婚了，起因就是她和婆婆沒有相處好，因為我和婆婆之間一直是比較平順的，所以感覺不到那種處不好的「疙瘩」和難受，那天幾個朋友一起安慰她，後來另一個同學說，很多時候，真的和婆婆相處好，家裡就會各種順，原本只是讓大家輕鬆一看，並無他意……

嗯，有媽媽問，OK媽，你和婆婆一起住嗎？是如何相處的？我想改天我認真寫一篇吧，我的文風沒有幽默，還是過去那樣哈，給你們講講最真實的故事。我家裡的情況是，爸爸媽媽和公公婆婆輪流到我家幫我帶娃，他們各過來半個月。有他們在，日常的吃喝拉撒不用操心，只需要陪陪娃就OK，多少還是輕鬆不少的。在之前分享的吃飯一文中，我提過，婆婆因為最好的朋友早些年去了美國，所以很多時候她的育兒觀念會受好朋友的影響，所以真的還蠻新的（有些我說的她不能當下接受的，估計私底下也會找她朋友確認），所以除了OK的睡眠，我們曾經有過一些小矛盾外，三年多都挺順的；另外就是關於立規矩和溺愛這塊，下回我慢慢和大家講，婆婆是怎樣的，我們是怎樣的，我們和婆婆之間是怎樣的，這真的是各方面因素綜合起來的。

好啦，以後更多的時間，我想和大家在陪娃玩這塊講得更具體細緻一些，今天先從樂高說起~~（最後附上了配合玩樂高的模板和超級全面的樂高玩法）

前幾周我寫了篇要不要上樂高培訓班的文章《樂高培訓班要不要給娃上？看完不糾結！》，最終得出的結論是沒有必要上（當然這個結論有受到我所在地樂高培訓機構水平的局限性）。不過這個結論也留下了個活口——不去上課但又想用樂高培養孩子的空間思維能力，那我們要怎樣自己在家教呢？

不少媽媽說OK媽你再專門寫篇文章說說怎麼陪孩子玩高吧(感覺給自己挖了好大個坑)還有不少喜歡買買買的媽媽直接催我開團樂高了。說到買樂高，其實我更想說的是，買那麼多樂高，真的把精髓都玩出來了嗎？拿到一套新的樂高，你是不是只會照著商品包裝盒上的那些圖示搭一個出來？

｜樂高差點成了磚頭｜

OK在一歲半的時候我就給他入手了一套duplo的農場系列，當時的OK還不太有場景意識，我陪他一起搭了幾次他也沒有產生太多的興趣，任他自己玩的時候他最愛的玩法是當磚塊，到處砸，家裡散落一地的樂高顆粒，曾有很長一段時候這套樂高就一直在收納箱里涼快著。

直到今年OK三歲左右的時候，這套玩具又開始登場了。

我和他嘗試了幾個新玩法後，他對樂高的興趣大增，經常催著他洗臉刷牙他還帶到洗手間去一邊洗漱一邊擺玩。

顏色和形狀認知

最最基礎的玩法就是認形狀。2-3歲左右孩子對於身邊的一切有具體形狀的東西都有特別的認知慾望，也特別有想像力，比如OK吃餅乾時咬了一口就會告訴我這是月亮。所以每次我搭出一個造型讓OK猜這是什麼時，他就會特別有興緻，也會有意願自己去把這個形狀搭出來。這比我事先告訴他要搭一個什麼，並且搭給他看要有意思多，因為他們希望是猜到以後得到爸媽的肯定。

在猜形狀的過程中，提升的是孩子的顏色敏感度和形狀聯想力，並且進一步引導他們以「自我」為中心，在遊戲的過程中，慢慢地認識、了解發生在身邊的一切事和物。

玩著認數字

1. 卡車運貨

男孩天生熱愛汽車，於是我用了這個列印出來的卡車圖紙，下面隨機放上數字，然後讓OK按數字去堆放顆粒，2-3歲的孩子正好對數字、數數處于敏感期，OK一歲半時會從1數到10，三歲時數到30沒問題，但問題是都是屬於背誦式的，對於真正的數字加減並沒有概念，用了卡車裝數字後，他對數字的敏感度迅速上升。

玩法很簡單，準備好列印出來的卡車底板和數字小卡，讓孩子隨機抽一張放在卡車身上，數字是多少，就裝多少個樂高顆粒在車上，作為貨物。

（數字和卡車運貨模板獲取方式見文末）

2. 動手排數字

在紙上寫上數字，讓娃兒照著數字做堆疊。

如果要加入顏色認知，也可以要求娃兒取相當顏色做填格子。

3. 稱個重量

OK最喜歡的玩法就是拿樂高顆粒作稱重砝碼，在這個稱量的過程中，學到了平衡關係，OK更加沉迷於自己可以控制衣架兩頭的高低，每次玩這個遊戲都能玩上半小時，從小鞋子到小背包，一樣樣稱過來。

當然更進一步點的話，也可以做個統計表，記錄下每次不同的物體分別用了多少個樂高顆粒，順便引入一下統計分析的概念。

4. 量個尺寸

和稱重量一樣，一旦樂高積木跳出了積木本身的搭建玩法，並且和生活聯繫在一起，孩子都會變得更加痴迷。

也可以變成一把天然的尺子的哦，娃兒拿著它去測量家裡的任何物體，然後比較下它們的長度，對於這個OK也是樂此不疲，所以家裡的很多樂高顆粒也都被貼上了數字標。

5. 比一比大小

用樂高讓娃比大小，

輕鬆學數學

雖然OK還沒到學數學的年齡，但在我自己的記憶中，學數學可是相當枯燥的，教孩子學數學也是很多爸媽頭疼的事。就像在爸爸4安吉和爸爸玩冰上人體保齡球的遊戲，安吉數數的時候還用上了他爸爸的手指，想想也是夠拼的。

>>> 加法

孩子學加法算數的時候，只要書樂高上面的顆粒就可以了，是不是又節省了孩子的手指資源。

>>>乘法

乘法學習最重要的一點是構建乘法思維，傳統的死記硬背的方法也不能讓孩子簡單快速的理解，擁有不一樣的理解方式和更多自己的想法。數學中的拼房數用樂高表達出來，讓孩子更加一目了然容易接受。

再舉個更生動的乘法例子，以48為例學乘法，一個整體的48丁丁板，怎樣組合能構成這個整體？

由6塊8丁丁構成，6×8=48

由12塊4顆粒構成，12×4=48

由24塊2顆粒構成，24×2=48

>>> 平均數

分數其實就是對一個整體的拆解，可是很多的孩子在學習的時候還是很傻傻分不清楚是什麼意思。但是如果用樂高來展示分數，那麼建立分數的概念也就變得很簡單了。

還有啥好玩

除了比較「正經」的玩法，OK這個年紀已經開始迷戀上玩迷宮了，用樂高自建迷宮也是經典的樂高趣味道玩法。

可以先在紙上畫出想搭建的圖案(要留出入口與出口的位置)，然後在積木板上進行實施。一開始爸媽搭兩次，很快娃兒就會搶著要自己搭這個迷宮了，因為真的會很有成就感。

大一點的孩子還能讓他們自己去規劃迷宮的路線，這會很好地培養邏輯和空間能力。

2. 過家家

三歲左右的小娃開始有了「自我」意識，對於角色扮演的遊戲也就開始有感覺了。過家家、娃娃屋什麼的，都是這個年齡的小娃最鍾愛的遊戲。過家家遊戲有分多人參與的，也有獨角戲。

OK對樂高特別有興趣的那陣子，還經常自創過家家遊戲。有一回見他一個人玩得正嗨，我湊近一看，原來是給樂高農場系列中的小馬和小人都蓋了房子，還讓他們躺著睡覺，他拿著吃剩的瑞士糖糖紙給他們當被子蓋，那一刻還真是把我暖到了～

3. 樂高藝術畫

要是不怕糟蹋，樂高小顆粒用來作拼貼畫也是相當不錯，培養成藝術感，也鍛煉手指精細運動和專註力，很的很棒。當然這個做法成本確實高了點，拿點小紙片貼帖也是一樣的效果。

看了這麼多玩法，是不是感覺家裡的樂高簡直就是個無價之寶？嗯嗯，撈出來，繼續玩，這就是我今天的目的 ：D

PS：數字卡片和卡車運貨模板，還有超級全面的樂高玩法，都已經給大家整理好了，可以關注「媽咪OK」微信公眾號（長按下方二維碼識別關注），在公眾號對話框里直接回復「樂高」即可獲取。

最近好多媽媽會說，一不小心漏看了公號，文章錯過了，團購點開，發現已經秒完了，那就置頂一下公號吧：）么么噠