讓性教育趕在孩子性發育之前

很多家長不敢直面性教育

成長中的孩子經常會問家長一些性問題，比如「我從哪裡來」，「我是怎麼進到媽媽的肚子里去的」等。據鄧軍介紹，父母在面對這些問題時通常有以下幾種態度：臉上一副吃驚的模樣，說孩子這麼小就挺複雜，從小就不學好；臉上一副窘迫的模樣，支吾、糊弄、對孩子不予理睬，往往會說小孩子不該問這些；臉上一副玩笑的表情，視如兒戲，不講科學，給孩子灌輸錯誤的知識；一臉嚴肅，給原本光明正大的事蒙上了一層神秘，一般會說，問這樣的事不好，等你長大了就明白了。鄧醫生說，這幾種態度的共同特點是家長們不敢直面孩子提出的性問題。其實，孩子在不同時期提出不同的性問題是非常自然、隨意的，父母的矇混過關，會把孩子剛剛顯露的探索能力和對父母的信任扼殺在搖籃里，影響以後父母與孩子的交流。

孩子的「性待業期」需要正確引導

孩子在面對性問題時，往往感到迷惑和無助。據中國青少年研究中心副主任孫雲曉介紹，現在中國少男少女們的性發育時間，按照1999年調查統計發現，女孩第一次初潮的時間是12.55歲，男孩第一次遺精是13.85歲，現在這一時間又提前了一至兩年。而在中國傳統的道德觀念下，青少年的性生殖、慾望和衝動，要到結婚的時候才能解決，怎樣幫助孩子安全、健康地度過這個「性待業期」，對於家長、老師來說都是很大的挑戰。

六大誤區影響家長性教育

在講座現場，中國性學會中國青年性健康諮詢中心主任陳一筠對調查中家長表達的主要觀點作了剖析：

1、我的孩子還小，還在看動畫片呢，還不懂這個。

剖析：孩子小正是進行性教育的時候，這時家長給孩子提供正確的性知識，可以避免孩子盲目尋找負面的性信息，即使看到負面的性信息，使孩子也能正確對待。

等孩子「懂這個」時，家長就只能「亡羊補牢」了。

2、我的孩子對性不感興趣。

剖析：進入青春期的孩子，性生理必然要發展，性心理必然要出現。孩子在家長面前表現得對性不感興趣，是雙方溝通不良的表現。即家長對性的態度使孩子認為在這個問題上和父母沒有共同語言。

3、關鍵看孩子，我覺得我的孩子能自然地走過來。

很多家長判斷有沒有問題的標準是學習成績，卻忽略了孩子的心理成長。

4、我的孩子生活環境很單純，沒必要讓他(她)知道這些。

剖析：在信息如此開放的時代，讓孩子絕對不接觸性信息只是家長的一廂情願。家長應該主動提供正確的引導。

5、學校有性教育課程，家長不便和孩子談性。

剖析：最好的性教育是機會教育，在孩子出現與性有關的困惑時進行最好，而這樣的機會往往發生在家裡，要靠家長的細心觀察。把性教育推給學校，是家長在推卸責任。

6、讓孩子了解性的細節，可能誘發孩子模仿。

剖析：恰恰是行為和細節揭開了蒙在性上的神秘的面紗，淡化了孩子對性的好奇，避免了孩子的盲目嘗試。