鄉村特崗教師的出路在哪裡，特崗教師有哪些保障

特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

首先來大致談談為什麼會設置鄉村特崗教師？

近年來，國家越來越重視鄉村特崗教師，因為隨著城市化的快速發展，農村的凋零是不可阻擋的趨勢，而對於大部分農民工，他們沒有能力帶上他們的子女到外地打工掙錢，只能在子女非常幼小的情況下，將其托福與父母，外出打工賺錢。就這樣，出現了大批新時代的留守兒童。

留守兒童的家庭教育又爺爺奶奶隔代培養，而留守兒童的學校教育，則由鄉村教師來承擔重任，這就是特崗教師得到高度重視的原因之一。

為什麼年輕的大學生會願意去干特崗教師？

2017年有將近800萬的大學畢業生從大學走進社會，這個就業壓力不可忽視。除了少部分的985和211高校，大部分大學生畢業很難找到一份拿到手3000塊錢以上的工資。這是很現實的問題，儘管拿到3000以上的工資，但大學生畢竟是上過大學，他也會考慮到未來自己的職業發展，充滿太多變數，而特崗教師對大學生的學校、專業的要求都比較低的。

儘管工資待遇低，但在農村花銷也不大，而且吃住是有保障的。最最重要的是，做了特崗教師三年之後，考核通過了就可以得到事業編製，也可以算是拿下鐵飯碗了。

那特崗教師怎樣才能離開農村？

對於年輕的鄉村特崗教師，絕大部門是想離開農村的，雖然有不少文藝青年抱著一種奉獻的態度去做特崗教師，但這種年輕時候的理想遲早會被現實給打破。很多特崗教師想回到城裡工作的希望是非常渺茫的，但因為沒有找到更適合的工作，他們不得不這樣繼續幹下去。

所以，很多特崗教師把希望寄託於考公務員、城裡的事業單位這兩條路。

而筆者認為，其實特崗教師的工作環境比較閉塞，但鄉村的特崗教師工作壓力是不大的（這裡肯定有人反駁），鄉村特崗教師的工作強度絕對遠遠不及企業員工的工作強度。他們有足夠的業餘時間，而在現代社會，時間才是最珍貴的，珍惜業餘時間，遲早會走出農村。

考試形式不同

教師招聘考試以各縣或地級市、區進行，而特崗教師考試由各省教育廳執行教育部的有關政策進行。

1.教師招聘考試各地的招考時間不太固定，可以說貫穿一年始終，而特崗教師考試以省為單位統一進行；

2.特崗教師考試大多是網上統一報名，而教師招聘考試除網上報名外，一般也在教育局人事局設現場報名確認等。

編製不同

教師招聘考試在筆試和面試都順利通過的情況下，一般可以說編製就拿到手了，而特崗教師一般有3-5年服務期限，之後需要進一步參加招教考核認定才可以有正式編製。

考試內容不同

特崗教師考試出題比較統一、相對固定，而教師招聘考試各地市、區、縣的考試形式不統一，出題範圍和內容也比較靈活。

補充知識

教師招聘就是某市、縣或某學校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。通常說的招教考試一般就是指的教師招聘考試。

特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的非常政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。 「特崗計劃」所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用於「特崗計劃」教師的工資性支出，並按人均每年20540元的標準，與地方財政據實結算。凡「特崗計劃」教師工資性收入水平高於20540元的，其高出部分由縣財政負擔。

招聘對象：

1、全日制普通高校師範類專業應屆本、專科畢業生;

2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師範類 ;

3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗且與原就業單位解除了勞動(聘用)合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。

「特崗計劃」教師的招聘程序和辦法：

特設崗位教師的招聘遵循「公開、公平、自願、擇優」的原則。招聘工作按下列程序進行：公布崗位;自願報名;資格審查;考試和考核;體檢;確定招聘人選;崗前培訓;教師資格認定;簽訂協議;派遣上崗。具體招聘工作按 各地方的 特設崗位教師招聘辦法執行。

按照文件縣教師招聘和特崗教師招聘不衝突，特崗教師三年服務期滿後，願意留在當地繼續任教且考核合格，當地政府負責解決編製!