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新入大學如何進入學生會,要想加入學生社團應該注意什麼

新入大學如何進入學生會,要想加入學生社團應該注意什麼



對於進不進學生這個問題,不同的人有不同的見解,我覺得一定要在學生會鍛煉下的。大學就是一個小社會,也是我們從校園走向社會的過渡,進入學生會可以認識一些很有能力的人,提高自己的交際能力,對一些潛規則認識的清晰些,學會處理各種各樣的事對以後工作都會有很大幫助,畢竟以後工作明爭暗鬥,耍手段的陰事更多。

學生會工作大多數時候是很枯燥的,整理資料什麼的,但在工作中也可以看見自己的不足,比如懶惰,幹活慢啊,開會遲到不守時啊,早點發現這些缺陷早點改,有些小的不足是致命的!!


至於耽誤學習,這個完全不會,就算在學生會工作,學習時間也比高中時候多很多很多,還是要自己努力的,而且考研在大3下半年或大4開始準備就行(最好大4,但英語要一直好好學),戰線拉太長反而不利,那時候學生會可以退掉的,主要就是在大1大2好好的鍛煉一下。


一,大學學生會制度:大學裡有校學生會,各個學院還有院學生會,一般都是大一當部員,大二當副部長,大三當部長或者主席,大一新生不可能成為學生會主席。院學生會一般每年開學一到兩個月左右會納新,具體部門有學習,社團,組織,秘書,體育,生活,文藝,社會實踐,宣傳等部。校會一般是大一下學期納新,二者不衝突,兩個都可以加入。


二,學生會分管職能:校學生會和院學生會從分管的工作基本上不一樣。校會主要負責學校團委組織的各種活動,比如每年的大學生素質拓展節等,院會主要是負責學院團委老師的工作,二者分工不同。但是無論是校會還是院會都很鍛煉人。

新入大學如何進入學生會,要想加入學生社團應該注意什麼



三,那個更好:院會和本學院老師接觸更多,和老師搞好關係,可以得到更多的實際好處,事實上大學裡你所能得到的實際好處都是學院給你的,因為學校下發給學院,學院在往下分。校會一般除非你做到部長或主席之類的之後好處多,否則只做副部或者部員沒有什麼特別的好處,當然可以認識很多其他學院的人。個人比較推薦加入院會,如果經歷很旺盛也可以加入校會,二者都干,投入越多收穫越大。


四,學生會注重什麼能力:學生會其實是個大熔爐,什麼人都有,進了學生會就是來鍛煉的,鍛煉人際交往能力,除了文藝部和宣傳部要求你有一技之長外其他部並沒有什麼要求,如果你想有大的發展的話,最好是加入秘書部(以後主席副主席候選人,負責總的協調工作),如果大一時不讓加入秘書部就加入辦公室(負責在老師辦公室值班,和老師接觸很多)大二再加入秘書部就很容易了,或者體育部,任務很多但是與人交往也很多啊,也比較有前途。


五,作為新生如何加入學生會並且脫穎而出:在申請之前最好先和某個部的負責人搞好關係,新生入學有很多活動,你一定要好好表現,凡事積極一點,在參加活動的過程中會遇到很多的學生會幹部,可以藉此機會好好表現,一定要尊重他們,叫學長,給人留個好印象,加入了之後負責的任務一定要好好完成,有空就和部長套近乎,和他們搞好關係,他們會認為你還不錯的,為以後改選打好基礎。如果你想當學生會主席,凡是大型活動不管是不是你所在的部負責的,一定要積极參加幫其他部的忙,特別是文藝和體育方面的事,拖著自己的交際圈。在老師面前要積極大膽的表現自己,但是要注意說話的分寸,著一口德,不要亂說髒話,給人以沉穩的印象,做好了這一些,一切就水到渠成了!

六,進學生會的態度:本著鍛煉自己,提高自己的態度,要注意結交一些真正的朋友,而不是酒肉朋友,要學會觀察,要鍛煉自己識人看人的能力。要加強自己的學習,千萬不能把學習丟了,不要總以為自己比別人優越,要低調。注重自我塑造,鍛煉自己各方面的能力!

新入大學如何進入學生會,要想加入學生社團應該注意什麼



社團活動是大學一劑催化劑,它能夠豐富你的校園生活,擴大你的交際圈,鍛煉你的能力,刺激你的成長速度。但是大學裡的社團五花八門,「學生社團聯合會」、「學生會」、「社團」等組織精彩紛呈。那麼如何選擇自己適合的社團,應該參加幾個社團,如何把握好尺度,在豐富課餘生活的同時又不影響學習?這些都是需要認真面對的問題。


首先,社團選報應該不要盲目,應該結合自身實際。明確自己對社團的期望,正確定位,以此為依據找到符合自身特點的社團。

其次,知己知彼,百戰不殆。在明確自身目標的同時,也要深入了解選報的社團。將自己打算報名的社團的目的、宗旨和常規活動等內容瞭然於心,並積極詢問社團的情況。


第三,社團的選擇不宜過多過雜,盡量選擇適合自己的組織或團體。在選擇社團時找到自己最期望在社團中得到鍛煉的素質和提升的技能,並對號入座找到屬於自己的社團。


最後,要看到社團與自身的相關性。如果加入了一個與自身專業相關的社團,就可以將課堂里所學專業知識在社團中進一步深化、拓展和付諸實踐,課堂內外相輔相成、相互促進。


只要有選擇、有規劃的選報社團,就一定能夠揚長避短,使自己在校園文化和學習之間遊刃有餘,兩相促進。

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