比起樂高女兒更喜歡幾塊錢買的小車？我開始摸索正確的引導方式

小花生網友@米小樂從懷孕就開始研究搭建玩具，看了好多勸敗文，對樂高在玩具屆的地位深信不疑。但買回家後卻發現，到了女兒手裡，樂高還不如幾塊錢買的小車。於是她開始摸索正確的引導方式，終於讓玩具發揮出它的威力。

本文由小花生網友@米小樂發佈於小花生寫作計劃，原標題為：樂高到底怎麼玩——我與女兒的樂高探索

樂高的緣分

和樂高的緣分，還得從我小時候說起。那時玩具不多，全部混在一起，基本都是玩模擬場景。其中有一類玩具特別耐玩，可以隨意拼搭出各種形態，還不會像木頭積木一樣鬆散，每次都能玩上半天。就這麼耐玩的玩具陪我度過了獨生子女孤獨的童年時代。直到我懷孕後，開始關注寶寶的益智玩具，無意中發現了那個神奇的玩具就是樂高。

我欣喜若狂，不斷搜集關於樂高的資料，它像是給我打開了一扇門，什麼set，moc，什麼城市系列得寶系列，居然還有編程機器人和樂高樂園。網路上的勸敗文也讓我驚嘆不已——樂高可以鍛煉手部能力，動手能力，空間想像能力……樂高在玩具界簡直是神一般的存在，而我對此也深信不疑。

孩子的樂高啟蒙

在女兒1歲多我入手了第一套得寶基礎桶，出乎我意料的是女兒完全不感冒，拿起來看看就丟到一邊再也不碰。我想也許是孩子太小，還不會玩吧。等到了2歲再一次拿出來，女兒依舊不怎麼感興趣，最多就是一塊一塊的疊高。這讓我很受打擊，這麼高端的玩具為什麼到了女兒手裡還不如幾塊錢買的小車興趣大？各種能力的培養體現到哪裡去了？

我開始思考，樂高到底要怎麼玩？我嘗試從平常的生活場景入手，入了得寶玩樂之家套裝（10616），女兒有了明顯的興趣，和我一起陪人仔吃飯，哄人仔睡覺。

在一次動物園的旅行後，女兒每天的話題都是可愛動物，於是我又入了得寶動物園套裝（10584），女兒看見小熊小鹿露出了驚喜的表情，我們一起給小動物們安了一個家。

再後來入了一塊大底板，家裡的樂高終於合體了。（盒子已經扔了，用了兩張官圖）

我試著去了解孩子的感受，有我陪著玩，她能玩半天，自己玩，5分鐘都玩不到。有我陪著玩，她能編出小熊逃出動物園，弟弟上課不認真的小故事。陪她玩繪本里講過的故事場景，她會特別認真。陪玩的過程中，還要不斷的鼓勵她：寶寶搭的小車真好看！引導她：我們在這裡搭個電話機把？

樂高教育

女兒漸漸喜歡上了這種玩具，時不時會拿出來玩會。但是新的問題又出現了，她不再滿足於單一的變化，總是會問我，媽媽大象怎麼搭，小橋怎麼搭。絞盡腦汁搭出幾個抽象派作品後，我覺得自己無能為力。我的想像力有限，家裡的樂高也有限。有限的條件不能阻擋孩子無限的想像，我開始考慮正規的樂高課程。

2歲半的時候預約樂高活動中心上了一節試聽課。女兒看到一排排大箱子裝滿的樂高簡直high翻了，45分鐘的課楞是上了一個半小時都不肯走。看見老師隨意抓一把樂高就拼出一個望遠鏡，女兒樂的直拍手。

從此，女兒每個星期都會和幾個小朋友一起搭建屬於他們的世界。

我們家和樂高的故事就在這種狀態下繼續著，很多家長會把自己的愛好或者希望強加到孩子的身上，希望自己的投入有成倍的回報。我很慶幸自己在樂高的問題上及時調整了心態，樂高就是個玩具，不是教具，孩子的童年應該是快樂的，少一點我認為，多一點你開心就好~

對樂高的一點看法和建議

樂高價格昂貴，套裝動輒幾百上千，抱著一大盒的新款樂高，真的是享受其中搭建的樂趣嗎？細想，商業化的發展已經背離了當初樂高的初衷。把形態各異小零件搭建出千差萬別的作品，這才是樂高的耐玩之處。買回家的樂高，不妨把圖紙放一邊，陪著孩子激發出自己的想像把。

用孩子感興趣的主題套裝作為他的第一套樂高比較合適，孩子的表達能力有限，腦海中的東西沒辦法用積木，繪畫等方式表現出來。主題套裝直接設定了場景，幫助他們聯想起生活中的所見所聞。有一定的搭建基礎以後入手無場景的肉桶擴展孩子的想像空間。

樂高老師給我介紹了一下大孩子要學的編程機器人課程和一些機器人比賽。我倒是沒想的那麼長遠，孩子怎麼發展我控制不了，只是單純的希望她能沒有壓力的玩她喜歡玩的東西。雖然我也很希望能看到她設計的專屬機器人，只是一涉及競技，就有了那麼點功利的味道。

再高端的玩具，都代替不了父母給的溫暖，與其看著手機里的虛擬世界，不如陪伴孩子用樂高搭建出你們共同見證的這個美麗，真實的世界是不是更有意義呢？