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她是李訥的老師,毛主席來看她,為何卻當起了她的老師?

1947年11月中旬,楊家溝的土地改革運動也開始了。


凡是村裡重要的土改會,毛澤東總要參加,為了慶祝貧苦的農民翻身分得了土地,毛澤東還親筆書寫了「勞動人民翻身紀念碑」9個大字,找人刻好了,高高地豎立在了山上。


一天夜裡,毛澤東工作累了,便叫上李銀橋隨他走出窯洞,兩個人一起走到院子里散散步。


她是李訥的老師,毛主席來看她,為何卻當起了她的老師?



見到韓桂馨和李訥住的窯洞里還亮著燈光,毛澤東對李銀橋說:「看來你的這位小老鄉也還沒得休息,我們去看一下。」


「她學習可用功呢!」李銀橋稱讚說,「為了教好李訥,她想了不少法子呢!」

兩個人走到韓桂馨和李訥住的窯洞門前,毛澤東伸手輕輕地敲了敲門;門開了,韓桂馨一見是毛澤東和李銀橋站在門外,立刻將兩個人讓進了屋。


毛澤東先看了看已經進入夢鄉的李訥,然後轉過身來問韓桂馨:「阿姨,你在做么事啊?」


韓桂馨小聲回答:「我在抄筆記。」


毛澤東也壓低了聲音說:「我看看可以么?」


韓桂馨連忙將自己的筆記本遞到毛澤東的手中,毛澤東隨意翻了幾下,坐下來說:「字寫得蠻漂亮么,為什麼要重抄呢?」

原來,韓桂馨的本子上摘抄了「四八烈士」王若飛、葉挺等人的生平事迹;由於被烈士的精神所感染,韓桂馨越抄越來情緒,認為多抄幾遍可以記得牢,便一連抄寫了好幾遍。


韓桂馨回答說:「多抄幾遍可以增強記憶,又能豐富知識,還能夠更好地教育孩子。」


毛澤東卻說:「阿姨啊,你這個方法不見得好么。知識多得很,你那個小本子上能記多少知識?青年人腦子好,應該多讀多看、多學新知識,不要把時間浪費在抄筆記上面。」


韓桂馨說:「我的字老寫不好,抄筆記也是為了練練字。」


「當然,字也可以練,但不要這麼練。」毛澤東認真地對韓桂馨說,「你看的東西多了,知識豐富了,字寫得差點也沒關係。」

「我聽主席的。」韓桂馨點著頭答應。



她是李訥的老師,毛主席來看她,為何卻當起了她的老師?



毛澤東又問:「你喜歡哪些方面的知識呢?」

韓桂馨回答說:「我喜歡醫學知識,也喜歡詩。」


「我看到了。」毛澤東微笑著說,「我看到小本子上抄了許多詩,喜歡詩主要靠讀呢!俗話說『熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟』么!」


「我找不到唐朝的詩集。」韓桂馨說,「我都是抄報紙上有的。」


毛澤東思索著說:「現在的學習條件是差些,將來我們勝利了,有條件了,我送你去上大學!」


「真的?」韓桂馨高興地看了李銀橋一眼,又對毛澤東說,「那快點兒把蔣介石消滅了吧!」



她是李訥的老師,毛主席來看她,為何卻當起了她的老師?



毛澤東笑了,站在身旁的李銀橋也高興地笑了。


毛澤東回頭看看依然熟睡著的李訥,又對韓桂馨說:「對孩子的教育管理既要嚴,又要放得開。孩子亂淘氣不行,不淘氣更糟,還是有點小淘氣的好。孩子太老實了沒出息,說不定還會生病。能淘氣又會淘氣的孩子,一是健康,二是聰明哩!」


韓桂馨點頭說:「我也這麼想。」


「這就對了。」毛澤東說完,又囑咐了一句,「你也睡吧!」便起身帶著李銀橋,輕手輕腳地離去了。


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為教李訥毛筆字,她找毛主席討要字帖,主席卻說:江青的字比我好

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