「反家暴教育」就應該從娃娃抓起

前不久，教育部正式公布新修訂的《幼兒園工作規程》。與1996年下發的舊規程相比，新規程增加了對於幼兒園安全的規定，明確提出「幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。」

幼兒園開展反家庭暴力教育，毋庸置疑，不但可以使幼兒從小能夠辨明是非——分辨何謂家庭暴力，而且在一定程度也能使幼兒遠離家暴——有效避免家庭暴力傷害。可以說，從幼兒園就足夠重視反家庭暴力教育，讓反家暴從娃娃抓起，不僅使《反家庭暴力法》的延伸和細化使其更具操作性，更重要的是從人之初的階段就開始保護孩子。

首先，由於幼兒年齡偏小，無論生理特點，還是心理特點，都不成熟。因此，對何謂「家庭暴力」不但概念模糊，而且即使當自身「遭受家暴」傷害時，也往往錯誤地認為「老子打兒子，天經地義」——不知該如何維護自身權益。這不但導致幼兒屢屢遭受家暴傷害時，因不知如何維護自身權益，而屢受家暴踐踏和摧殘，使幼兒身心遭受重創，更為嚴重的後果，可能使幼兒從此變得逆來順受、沉默寡言和自閉，甚至是性格扭曲。而如果從幼兒園就將反家庭暴力教育滲入到幼兒教育，不但讓幼童從小就明白何謂家庭暴力，更讓其明白當「遭受家庭暴力」時，如何申訴和維護自身權益，並為其指明「自救」和「維權路線圖」。這無論讓幼兒遠離家暴傷害，還是對其健康成長，都將大有裨益。

其次，現在的「幼兒」，其實，也是將來的「成人」。僅從這一點而言，如果反家庭暴力教育「缺失」或「不力」。那麼，現在的「幼兒」——作為家庭暴力的「受害者」，將來也可能成長為家庭暴力的「施害者」，由此足見，充分結合幼兒年齡特點和接受能力，從幼兒園就給孩子灌輸反家庭暴力教育，使反家暴教育真正從娃娃抓起，其積極意義和深遠影響，就遠不止是讓孩子從小明白何謂家庭暴力並如何避免家庭暴力傷害，而是從源頭預防、從根源遏制——「家庭暴力」產生並延續的「毒瘤」和「土壤」。

說到底，「反家暴教育」就應該從娃娃抓起。家庭是社會的基本細胞，家庭的和諧與穩定，是社會和諧與穩定的基礎和保障，反家暴從娃娃抓起的積極意義和深遠影響，不僅有利於家庭的和諧與穩定，更是事關幼兒自身權益能否得到充分保障——使其健康成長。就此而言，幼兒園反家暴教育，實乃意義非凡，多贏之舉。