學生對德國人不道集中營提出質疑，於是他做了個實驗得出結果

1 聽到二戰時期德國納粹的歷史時，許多人可能都會有個疑問「為什麼德國人願意接受這種如此偏激的思想？」。然而美國加州某所高中的一位老師就曾做過一個實驗，他只用了5天時間，就把學生變成沒有獨立思考、絕對服從的納粹黨員。

2 1967年4月，一位剛任教沒多久的歷史老師瓊斯(Ron Jones)，在課堂上講述到希特勒創立的「第三帝國」時，一名學生對當時德國人聲稱「毫不知情屠殺猶太人之事，甚至不知道集中營的慘劇」這歷史事件提出質疑。

4 學生在課堂上必須踴躍發言，回答得好會獲得獎勵，如果無精打采則會被嚴厲批判。學生髮言前必須先起立站到桌子旁，且要說先「瓊斯老師」才被允許說話。經過這一連串的指令後，瓊斯發現學生參與的程度由少數同學所獨佔的情形進步到全班參與。

6 下課前瓊斯做了一個動作：手臂向前伸，手掌先朝上再朝下，畫出一個如同波浪的曲線。瓊斯將這手勢稱為第三波，代表最強的一波，在何時何地只要有人做出這手勢，就表明自己是這場浪潮的一份子。接下來學生藉由相同手勢而彼此認同，在校園各處都可看到學生用這種手勢打招呼，還有許多其他班級的學生要求加入瓊斯的班級里。

7 第三天：行動產生力量。接著瓊斯決定發行會員卡給每個想要繼續餐與實驗的學生。他向每個人發了一張卡片，其中有3張卡片打了紅色的叉做為記號，而拿到這3張卡的學生必須告發不遵守這場浪潮的人；他指派每個學生一個任務，該任務必須在當天完成。這一天的主題是行動產生力量，每個人都需要改變。

8 瓊斯要學生去啟發新成員，新加入的成員必須由原會員推薦，由瓊斯發給會員卡。而新會員在收到會員卡後，必須展現其對規則的認知，並宣示服從規則。學生們對此充滿好奇，在當天結束前，學校已布滿「第三波」旗幟，瓊斯原班的學生還帶來兩百個其他班的學生宣誓加入。

11 第五天學生依照瓊斯的指示於中午十一點五十分來到禮堂正襟危坐，十二點整， 瓊斯把門關上，每個門都有學生警衛看守。瓊斯找來朋友充當記者及攝影師。瓊斯發表簡短致詞後，學生們皆整齊做出第三波問候。瓊斯接著把燈關上打開電視，電視沒有出現影像，眾人由期待轉為焦慮。儘管如此服從紀律的學生依然等待著。

12 直到學生學生們站起來大喊：「沒有所謂的領導人，對吧？」這句話劃破了禮堂的肅靜，學生像是突然蘇醒般議論紛紛。此時，瓊斯也終於緩緩道出了殘酷的真相：「沒錯，但我們差點變成優秀的納粹。」沒想到人的思想竟然這麼容易就被操控…真的是好可怕啊！

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