備戰高考！必看這份二輪複習全攻略

進入3月份，，大部分學校高三一輪複習即將結束，開始進入非常關鍵的二輪複習。這個階段的學習任務，不再是把學習過的知識簡單地再現一遍，而是學科知識系統化、條理化以及學科內部知識的綜合，運用學科內的不同主幹知識去分析和解決實際問題，提高解答學科內綜合測試題的能力。

通俗地講，就是強化基礎知識以及靈活運用知識，即在這一階段，主要是培養考生的解題思路和解題方法，學會「解高考題」。

那麼，二輪複習過程中更應該關注和投入精力的方面有哪些？

做一份行之有效的計劃表

但超過50%的人在每年開始的時候都會有一個新計劃，卻只有8%的人最後完成自己的目標。如何避免「新年計劃」在1月份的時候制定，2月份的時候忘記，3月份的時候徹底放棄？所以，你需要制定一份行之有效的計劃表。

第一步回歸課本，梳理知識

回歸課本時特別要注意以下細節：

1、基礎知識點梳理：概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。

2、瀏覽課本輔助學習資料：「小資料」「課外讀」等。

3、注意對理科實驗的複習，不能只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分析。

第二步回顧試題，查缺補漏

1、關注已做過的試題中的錯題，也是考前複習的重點之一。分數的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

2、建議利用大概一個半月的時間進行專題的複習。

要有對考試大綱進行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進行思維能力的培養。

第三步潛心研究高考試題

對近三年來的高考試題進行研究，把握今年的命題方向與脈搏。怎麼研究？

1、做：做題的目的是找感覺，感受高考試題的深廣度，這有助於我們在複習中把握好「度」，特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪；

2、比：對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯繫，這樣，複習的目標更明確，複習的思想更開闊；

3、找：通過對近三五年的高考試題的重點研究，找趨勢、找方向、找規律，據此可排查出高考的重點、難點、熱點，從而提高複習的針對性。

這裡面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會「秒殺」客觀題，規範解答主觀題。

第四步規範答題，保證時間

特別要養成書寫工整規範的好習慣，使用規範的專業學科術語答題。很多考生題一看都會，但是分數就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握準確了，但表達的不準確、不到位，不會用科學的語言描述問題。

所以平時做題一定要落實在試卷上，不能只看，答題時表達要準確規範，要會用專業術語回答問題，回答問題要言簡意賅準確無誤。

目前高考閱卷都是網上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時的書寫一定要養成工整規範的好習慣。

第五步協調好考試與複習的關係

複習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什麼。

應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之後，要總結歸納自己做這套卷子的收穫，切忌鑽研難題好高騖遠。

第六步調節應試心態

在複習中要實現巨大的跨越，就要學會培養良好的心態，心態決定命運。平時多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態都是非常重要的。

很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的複習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產生懷疑，增添許多心理壓力。

其實所學的知識與能力，並不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績並不能決定什麼，要對自己有信心，應學會調整心態。

對於高考，甚至每一次考試，大家都要戰略上重視，認真對待每一個知識點，心態上輕視，不要把考試看得太重，努力過就好，更何況努力後的成績都不會太差~

需要注意的四大誤區

誤區1、做得多，做得暈

在二輪複習階段，有些考生在老師引導的複習外，還購買了大量的複習資料，沒日沒夜的做題，可是效果缺不盡如人意。

【對策1】

首先，學校提供的複習材料，都是多年經驗中挑選、使用的，可以系統地將相應的知識點按照一定的規律和方法融會於其中。哪怕只做這些題，每題用心做，題題都整理，也會有看得見的提高。其次，這階段，考生時間緊、任務重、壓力大，應將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中，應避免盲目的題海戰術，多而不精、顧此失彼。

誤區2、 囫圇吞棗，學而不思

二輪複習中會有很多考試、練習和作業。很多考生做了不少題目，提分效果卻令人不滿意。

【對策】

在做題後，發現探究它背後考查的知識點，進行歸納、總結、提煉、思考，將學習「加入自己的註解」，熟悉考點、例題，建立完整的知識體系，才能在次輪複習中實現成績上的飛躍。

誤區3 、心理緊張，遭遇「高原」

二輪複習中，考生任務重、壓力大，身心都非常疲勞，從而會出現「高原現象」（「高原現象」是指動作技能學習的練習曲線：練習者開始進步快，曲線中間有一個明顯的或長或短的進步停頓期，後期進步慢。中間的停頓期叫高原期或高原現象。我們把在複習中出現的學習進步緩慢的現象稱之為高考生的「高原現象」）。

【對策】

考生要有信心，堅信陽光就在風雨後。走過「高原」，學習效率和成績還會提高，不要喪失信心，堅持到底就是勝利！多與同學交流。進行適量的體育活動。

誤區4 、好高騖遠，忽略基礎

大樓越高，需要地基越深；分數越高，需要基礎越牢。在考試中經常出現基礎不牢，白白失分的情況。

【對策】

優生的基礎知識一般掌握得不錯，二輪複習階段，一定不能只追求偏題、難題、怪題，應該切實鞏固自己的基礎知識、儘力拼得更多的基礎分，這樣才能在高考中獲得高分。

不同層次學生重點不同

高考是場考驗心力、智力和體力的持久戰。高三複習備考最忌諱複習無序，學生個人要擬定相應計劃。在剩下的備考日子當中，不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況，貼合實際地為自己度身定做複習計劃，重點複習相關知識，有條不紊地應戰。

尖子生：紮實基礎，穩步前進

「我不覺得自己特別聰明，踏實一點的方法可能更適合我。」考上清華大學的肇嘉輝最強調的是「踏踏實實往前走」。

他畢業於一個市級重點中學，在年級里排名基本都在前十位。在安排複習計劃的過程中，他從不盲目求快，而是堅持「跟著老師的步伐走」。課堂上老師講解的題目很多都是他已經掌握的，肇嘉輝卻沒有因為自己是優等生就輕視它們。

他認為，尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和最終的結果。肇嘉輝發現，尖子生之所以能和其他考生拉開距離，可能不是因為尖子生解題能力特別高，而是因為他們基礎紮實，能夠有效避免錯誤。

中等生：重視雙基，重點專練

「我的個性就是這樣，雖然成績中不溜秋，但老師還是沒辦法忽視我，我有衝勁。」吳章輝理解中等生身份的「尷尬」——忽略並不代表老師不關愛中等生，往好的地方想，「老師對我們應該還是挺放心的」。

回顧自己的高三生活，吳章輝給像他一樣的中等生支了一招：「激勵自己，樹立目標，讓自己興奮起來。」吳章輝的學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握紮實的解題技巧。

吳章輝還有自己的獨特一招：他分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環節都陳列在表格上，不斷發現不斷補充，形成一個個性化的表格。

後進生：抓中低難度題目，拿好基礎分

周正雖然成績不好，但他很在乎高考，也在乎高三複習。他為了提高成績，買了很多參考書、習題集，但成績依然不見起色。老師建議他：精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。

周正信奉「態度決定一切」這句話，「我經常給自己積極的暗示，告訴自己『我能行』，『我可以做到』；在複習中，從可以看懂的、有能力做的開始，逐步提高難度，培養學習的興趣。我知道，高考的成敗，很大程度上也取決於態度嘛。」

偏科生：強優補弱，一科也不能少

秦嘉嘉是個文科生，她和很多文科生一樣，數學成績不好，高三的時候，一度想放棄數學，把時間用來鞏固自己的優勢學科。她的數學老師及時地擺正了她的想法，鼓勵她各科要均衡發展，一科也不能少，這樣才能考上好大學。

老師建議她只買一本參考書，多做典型題型，在複習的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來解答這道題，這道題所涉及的內容還會較多地出現在哪些題型里？這樣一邊做題，一邊累積成就感，對數學的興趣就會不知不覺加強。

一份有效的「計劃」能幫助你釐清思緒，找到自己的節奏。但你是否有決心死磕到底呢？

你敢不敢把這份計劃交給自己最信任的人，讓TA監督你？

你敢不敢和自己打個賭，如果計劃成功，就去和TA表白？

你敢不敢給自己一個獎勵，如果計劃成功，就去做十件最任性的事？

無論是給自己一點壓力還是一點動力，最終都是希望大家能夠藉助「計劃」在2017有一個美好的開場，夢幻的結局。

2016走過的365天，無論你嘗過多少挫折、經歷多少失望、問過多少次「為什麼會這樣？」2017來了，就給自己一個新的開始吧。

畢竟，高考雖然不能完全決定一個人的命運，但是和數十萬人最公平的競賽，一生也許只有一次！

來源：網路

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