普通話和方言，寶寶怎樣才能一個都不少？

上次小南說了很多語言障礙方面的對照，很多粑粑麻麻說對照完鬆了口氣，但有一個問題比較糾結，那就是生活中方言和普通話的切換，比如夫妻之間說普通話、和自己父母說方言、和對方父母又說普通話的……寶寶的學說話會不會有點懵？

這確實比較普遍，小南家也差不多這樣。豚豚的外公外婆爺爺奶奶，他們各自交流時說方言，對豚豚呢就說普通話，整體發音還過得去，偶爾一些發音地域特點明顯，小南和昕爸嘛一口南方普通話，豚豚到目前為止，也就是普通話里夾著幾個方言。

不過南方的普通話大家都懂的，甭指望像北方那樣字正腔圓，還「鳥語」花香十里不同音，帶娃主力軍的爺爺奶奶外公外婆，很多時候更習慣說方言，寶寶學話的時候學啥呢？

當著甩手掌柜的有些粑粑麻麻，覺得反正寶寶還小聽不懂，「說啥、說不說都行。」

老實講，比起寶寶學說啥話，小南更憂慮粑粑麻麻這種態度。寶寶一旦會咦、呀、啊的，就要多回應他，多誘導他，這樣寶寶才會越來越願意發音、越來越愛和人交流。

有過這樣一個研究結果，說是嬰兒期也就是1歲左右之前，辭彙量越大，語言發育就越好，還能促進神經元的發育。

所以，不管誰在帶寶寶，一定要多和小傢伙們說話，最好多重複幾次，再配合一些表情或者圖片啊之類的。

至於說方言還是普通話，有一種觀點是，越小的寶寶對細微語音的變化越有辨識力，能分辨不同的語言，而且多種語言（比如普通話和方言）的刺激，還能讓寶寶在語言爆發期時掌握更多。

當然了，既然是爆發期，有時候寶寶也會混亂，有可能說著說著普通話和方言齊飆了。

等這段爆發期過了，寶寶也慢慢長大了，辨別語言差異的能力也逐漸減弱，那個時候就更多地受某一種特定語言的影響。

也就是說，如果那會寶寶聽到的多是方言，他也學說方言了，如果多是普通話，小傢伙一口普通話的概率更大。

「對對對，我們家寶寶現在就N、L不分……」

他們老家的方言口音很重，寶寶從小不在身邊，小時候還能分辨出N、L的發音差異，長大了分辨能力一減弱，帶回城裡讀書時，N、L怎麼都說不好。

還好只是幼兒園，發音還來得及糾正過來，前提是要讓寶寶接觸標準普通話，他們平時也刻意跟寶寶說普通話，希望能早點把發音扭轉過來，不然上小學了就麻煩了。

但這個過程沒那麼容易，除了N、L，有時候寶寶還是會脫口而出一些方言，當父母的就焦慮了。淡定，可能是這個詞普通話怎麼說寶寶還沒學會，也可能是面對普通話和方言寶寶有點混亂了，想想我們自己小時候，誰不是普通話方言切換來著？

小南建議寶寶3歲之前，家庭成員最好都多多跟他說普通話，給寶寶打下普通話基礎，這樣小傢伙既能區分普通話和方言的差異，不至於衝擊到普通話，又能把方言這種傳統「繼承」了下來，多好。

想想很多方言，都沉澱了各地的文化，要是就這麼丟失了怪可惜的，那就適當時候讓寶寶學一學吧。

前面說的「多多說普通話」，不光是粑粑麻麻和寶寶之間，還有和家裡老人之間，不然這廂跟寶寶說普通話，一扭頭又跟老人家說方言了，小傢伙會懵逼的。

「可我們自己普通話沒那麼標準哎……」小南也不算特別標準，可小南會找幫手呀。啥？別的多媒體資源呀，播放出來的語音故事字正腔圓呢。

至於老人家的普通話水準，小南首先要說的是，長輩幫我們帶娃已經很辛苦了，口音也改不過來了，發音上面真不能苛求他們。覺得口音太重的話稍微注意一點，比如少說長句子，多用點短句，總得來說，是不會讓寶寶的說話亂套的。

最後再次感謝爺爺奶奶外公外婆辛辛苦苦幫我們帶寶寶，然後想說的是方言和普通話是能和諧同處的，只要做好這個「出場順序」，特別是在寶寶3歲之前能給他營造一個很好的普通話語言環境，方言就能舒坦銜接上。好啦，今天就說到這裡啦。