會放手的爸媽，才能養出聰明的寶寶

對於大部分寶媽來說，寶寶 6～8 個月開始，大麻煩來臨——各個犄角旮旯四處亂爬，還經常把玩具和其他物品扔得滿地都是……真恨不得把這「大麻煩」給關起來……我也有過這樣的焦慮，在諮詢專家之後才知道：這些行為的出現是因為寶寶處在心理發展的一個重要階段——感知運動階段。寶寶小動作，大腦大養料啥是感知運動階段呢？簡單地說，從寶寶出生開始到 2 歲左右，都需要通過「運動」獲得的「感覺」和「知覺」來與環境互動，從而認識這個世界。對於寶寶來說，認知的世界越豐富，大腦就有可能發育得更快更好。而手和口，就是寶寶探索世界的鑰匙。爬、鑽、扔、抓甚至是舔，別小看寶寶這些看似簡單的小動作，它們可是大腦的「養料」，可以促使大腦建立更多的腦細胞的連接。連接越多，理論上孩子就越聰明，反應越快。在這個階段，如果家長強硬地制止孩子的這些行為，很可能會遏制孩子正常的大腦發育。舉個簡單的例很多寶寶在 8 個月左右，都對開關類的按鍵很感興趣。比如說家裡的電話機，會想一個個的按按鍵，能觸摸到家裡電器的小開關，也喜歡反反覆復按個不停。

這時候，很多的父母第一反應都是：好危險！趕緊阻止寶寶。但剖析寶寶的需求，摁按鈕這種大人看上去「毫無意義甚至有點兒危險的行為」，其實是在幫助寶寶建立「因果關係」的邏輯思維。

按燈開關→燈會亮 / 滅簡單地說，寶寶每按一次開關，大腦中就可能會有神經元建立了連接。按的次數越多，就會強化這種連接，孩子的邏輯思維能力就逐漸在大腦中生根發芽。玩普通開關的確危險，但是，爸媽除了阻止寶寶，還可以給他一個代替物，比如說帶有按鍵的電子玩具，安全的電燈開關，都是可以的。放飛寶寶天性，安全 & 適宜原則

1. 安全是首要標準不論寶寶怎麼去感知世界，安全肯定是要第一保證的。比如上面說到的摁按鍵的例子，在保證安全的情況下，寶寶的感知探索是可以放手的。雖然有些行為你可能不太理解甚至是不太喜歡，但如果安全，也沒有影響到其他人，那麼媽媽們可以不鼓勵也不立刻制止，耐心地觀察和等待。為了讓寶寶更好地探索，可以使用嬰兒圍欄+爬行地墊，給寶寶建立一個可自由活動的空間。記得檢查地面，避免有尖銳物品或小零部件。同時，可以使用防撞角、抽屜鎖等工具將危險物件清除開來。

2. 注重戶外和家裡的潔凈除了安全，更多的還有潔凈的擔憂。比如，孩子會經常吃手或者把任何物體都往嘴裡送，大多數家長會因為這個行為不衛生而制止寶寶。其實，孩子出生到一歲半的時間裡，孩子處於「口唇期」階段，他們特別需要用嘴巴感受這個世界。如果總是不能滿足孩子嘴裡含著東西的意願，很可能會帶來長大之後的上課愛說話、咬嘴唇、吃手等難以改掉的壞毛病。丁媽建議大家盡量滿足寶寶這個「癖好」，但要先將寶寶喜歡咬的物體擦乾淨或者消毒，就算孩子咬舔也不用太在意。

在室外，孩子更多嚮往的是自然環境的玩耍，撿石頭，摸小草，玩沙子，很多家長總是擔心外面不衛生，不允許寶寶在外面亂摸亂碰。但接觸大自然對孩子的身心發育更加有益。這裡，我給大家支個招：常備一個兒童專用的免洗洗手液和濕紙巾，玩樂後及時洗手，這樣，在外面我們也能「放飛」孩子。

3. 和寶寶互動要「適宜」親子互動很好，但是需要講究技巧，在互動中需要避免「否定式回應」和「無關回應」。

比如，寶寶很有興趣地在玩土，媽媽過來抱走了寶寶，然後說：哇，你看你弄得一身臟，臟死了，別玩了！這就是否定式回應。再比如，寶寶專心致志地在玩積木，媽媽過去問：寶寶你要不要喝水啊要不要吃點水果啊？或者擔心孩子要尿尿，直接打斷孩子檢查紙尿褲。這就是無關回應。適宜的回如果家長跟隨寶寶的目光，關注他們正在看的、聽的、摸的、玩的東西，並認可他們的發現、給予適宜的回應，則會讓孩子玩得更久更投入。而孩子自己玩的很開心，不希望被打擾的時候，盡量不去打擾孩子。一次次的「否定」或「無關」的回應，可能會讓寶寶失去注意力鍛煉的機會，再長大一點兒很有可能就「三分鐘熱度」「坐也坐不住」。當然，回應的時候最好不要用「教導」的方式，不然，到後來可能寶寶就不願意繼續探索了，而是等著家長給予答案。

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