一個案例教你如何正確的「懲罰」孩子

前言

小孩子喜歡把自己喜歡的東西不經過別人同意偷偷帶回家，這個行為是很多家長經常會遇到但是卻很不願意去探討的一個話題，我們可以採取多種辦法去糾正它，其實這個……

傾聽

=Listen=

金榮：您好！

聽眾：老師您好！我想諮詢孩子教育方面的問題。我兒子今年4歲，上幼兒園小班，是個懂禮貌，樂於助人的孩子。我最近發現了他一個不好的行為，前兩天他從幼兒園拿回了一個小豆豆，問他他說是在老師不知道的情況下拿的，第二天我讓他還給老師，我跟他講過了，不能拿別人的東西，拿別人東西是小偷的行為，要是被別人知道會被警察叔叔帶走的，但他帶給老師後問了我一個問題：「媽媽我會不會被別的小朋友知道？老師會不會批評我？」後來我跟老師反映讓老師把他鼓勵了下，今天放學回來我發現他又拿了一個小鈴鐺，也是在老師不知道的情況下偷偷拿的，我擔心他以後會養成這種不好的習慣。

金榮：孩子在這個年齡段，他遇到自己喜歡做的事情，可能會把很多叮囑忘掉。所以，孩子在這個年齡段短時記憶比較發達，長時記憶是不夠的，這是成長特點決定的，我們得認識到這點，不要過份的責怪孩子，但也不能放縱這件事。這件事你也不要過份的渲染，告訴孩子這件事情不可以再做了，所以在家給予你一定的懲罰，比如，已經連著犯了兩次同樣的錯誤，罰站4分鐘，或者做家務，做完家務再問他，為什麼讓他做家務？為什麼你要受罰呢？讓他自己說，不斷的強化他，讓他知道他之所以承擔這些後果，是因為拿了不屬於自己的東西，記住！一定要讓她在家裡不斷的重複這句話。

聽眾：我為了能讓他記住……。

金榮：就像之前大人騙小孩，「別哭了，再哭狼來了！」結果孩子嚇的連門都不敢出了，廁所也不敢上了。有些孩子被家長嚇的，覺的做錯事麻煩大了，以後有些事情就不敢說了。所以在這個問題上我們應該告訴孩子，這是不應該做的事情，你為此要承擔代價，因為你告訴老師，老師不一定能處理的很好，咱要保護自己的孩子身心健康成長，但是又讓她長記憶，這種懲罰在家裡做。

聽眾：嗯，因為我跟老師溝通的比較好。

金榮：我不是說老師不好，萬一不經意間他說出去了呢？所以，孩子七八歲之前，直觀上的東西是可以感受到的，你不要講抽象概念，當然我們為了不讓孩子受到陰影，這種懲罰我們選擇在家裡安全情況下進行，但是要讓他明確一個概念，做錯事是有後果的，但是懲罰孩子和愛孩子是兩回事。

聽眾：其實他各方面都挺好的。

金榮：所以，他並沒意識到這個是偷，他只是覺得這個他喜歡，拿來玩玩，沒有建立起概念，你說你喜歡告訴媽媽，媽媽可以給你買，這種方式是不行的，這種方式是偷，但是媽媽讓你記住，你可以不懂，不明白，但是我一定要告訴你，沒經過別人同意拿別人東西，是一種很大的錯誤，所以，為了讓你長記性，你必須接受家裡的懲罰，因為媽媽不讓你記住，以後外人給你的懲罰會更可怕。

聽眾：對對，我感覺你這個方法比較好。我還想提問一下老師， 他最近脾氣比較大，比如讓他干一件不順他意的事情時，他就會扭屁股走人了，給他強調過，不要生氣，有什麼事情可以跟媽媽商量。

金榮：所以，我一直強調孩子七八歲是建立規矩養成習慣最重要的時期，在這個時間段，人生氣，為什麼會生氣？他這種宣洩自己不滿的方式從那來呢？從那學的？你想過嗎？

聽眾：這個我倒不知道。

金榮：是家庭環境，是父母給的，這時候模仿能力和學習能力是比較強的時期，為什麼有時候說，這孩子說話跟小大人一樣。

聽眾：我兒子好像就是這種。

金榮：所以，懂事是好的，但是不好的孩子也學到手了。

聽眾：其實我感覺我孩子挺好的。

金榮：你不要強化，不要過分在意，對他不好的表達方式學會去漠視他，不理會，好的地方要肯定。

聽眾：你說像他這樣，扭著屁股就走了……

金榮：別理他，讓他知道他這樣是得不到任何獎賞和鼓勵的，他做對的，我們要及時鼓勵，這叫放大優點，漠視缺點，有機會看看我的守護幸福，作為一個工具書，我相信你這個當媽媽的能用得著。

聽眾：行，好的，謝謝老師。

金榮：不客氣，再見。

聽眾：再見。

金榮點評

小孩子喜歡把自己喜歡的東西不經過別人同意偷偷帶回家，這個行為是很多家長經常會遇到但是卻很不願意去探討的一個話題，我們可以採取多種辦法去糾正它，其實這個行為產生的原因有很多，比如：1、兒童無法控制自身行為，較為年幼的兒童在自控方面存在一定困難，家長必須培養孩子通過誠實方式獲得所需之物的能力；2、兒童的基本需求沒有獲得滿足，對於沒有經濟能力的兒童來說，他的衣食住行都要完全依賴自己的父母。倘若孩子感覺自身需求沒有得到滿足，他最終會選擇自己動手。最為簡單的解決之道莫過於「自取所需」；3、孩子覺得生活里缺乏情感和關愛，他們內心深處會覺得空虛，就有可能通過偷竊來填補這份空白。

作為家長可以從以下方面去糾正孩子這一不好的習慣：1、假若孩子在家庭以外的地方行竊：孩子必須向別人歸還所物品。如果孩子在商店或者鄰居家裡偷竊，在事發之後家長必須監督他歸還物品。要求孩子進行道歉並表明再也不會犯這樣的錯誤。在道歉時，家長應陪同孩子前往，這樣他更容易改正錯誤。2、已經發生的事情就讓它過去：找出孩子偷竊行為的根本原因。如果孩子需要更多關注，家長就要更加關心他。如果孩子渴望控制自己的生活，家長需要給他更多零花錢以及更大的支配自由。如果孩子需要藉助某件東西來融入自己周圍的同齡人，那麼就買給他吧。

幸福那麼遠，我想用心去守護

心在旅途

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！