孩子厭學，可能是心理問題作祟！

任何一種心理疾病的產生，都是多方面因素長期共同作用的結果。厭學同樣如此。

厭學指學生在主觀上對學校、學習失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在客觀上明顯表現出厭學的行為。厭學由於孩子沒有需求、動機錯誤、對學習不感興趣，使得孩子在學習上信念錯誤，動搖和歪曲。只有深入了解孩子行為背後的緣由，才能理解孩子，只有走進他們的內心世界，才能與他們攜手走出困境。

小然是一個學習困難症孩子，由於發音技能發育延遲而引起語文學習成績不良，久而久之，泛化到其他科目成績也不好。因此失去了學習自信，產生厭學心理。

明明，是一名初中生。本來學習成績很好，之後卻突然出現學習成績下滑的現象，了解情況後發現是由於早戀導致。因為追女孩受挫，所以無法面對班裡同學。了解其家庭史發現，明明的母親因為工作繁忙，很少對其關心體貼，導致其過早地希望找到一位女性來關心、愛護自己。

由此可見，產生厭學的原因很多，家庭教育和家庭環境的影響至關重要!

對於孩子厭學，我們作為家長，應該怎麼做，才能幫助孩子走出厭學困境，以一個正常健康的心態來面對學校和學習呢?我們來分析下家長的哪些錯誤做法導致孩子產生厭學。

1、家長對於教育方式的理解有偏差。比如：認為嚴格就等於訓斥、打罵;賞識就等於沒有原則的誇獎;寬鬆就等於放任不管;指導就等於沒有情緒感受的講大道理。

2、夫妻雙方的教育理念嚴重不一致，使孩子在認知層面產生混亂。

3、家長對孩子的情感交流不到位，只是在用一些所謂的教育方法對付孩子，孩子心裡並不接受。

4、家長把自己的關注點完全專註在事業或其它方面，忽略了孩子的情感需要，很少陪伴孩子，甚至對孩子很不耐煩，嚴重挫傷了孩子的自信心。

5、家長感情不和，或者孩子來自單親家庭，家長自顧不暇，無法顧及孩子的需要，這樣的孩子會產生自我評價低的現象。這樣的孩子要麼很自卑，要麼會和有不良行為的孩子在一起學會喝酒、抽煙、打群架，通過這樣的方式找到自我，他們會走向兩個極端。

6、家長自己的認知偏差比較大，直接影響到孩子的認知層面建立，這樣的孩子很容易形成人格障礙，人際交往能力比較差，很難適應一個群體和社會大環境。

家長要懂得孩子厭學的真正原因才能對症下藥，學習知識本身是符合人性需求的一種願望，是滿足個體求知慾的自然過程。這種單純滿足個體需求的過程是很難遭到反感和對抗的。學生真正厭倦的是與學習相關的各種因素，比如：規定的學習進度和難度要求，作業和考試要求，升學壓力，學校和家庭人際關係的壓力等。

了解了孩子產生厭學的原因，作為家長，我們應該從自身找原因，找出不足之處。正確看待孩子產生厭學的行為。信任孩子，多給孩子一些關愛，幫助他們走出困境。