孩子沒問題，大人有問題

讀五味太郎先生寫的《孩子沒問題，大人有問題》時，我一直感覺是在重新審視自己的人生。雖然是在說孩子的事情，其實太郎先生一直在說的是每個人的人生。

書中有一段是這樣寫的：活到這個年紀，我深切地感悟到，所謂人生就是尋找自己的位置，我一直在尋找。我觀察我的孩子，她們也是這樣。有的孩子能夠順利地找到自己的位置，有的孩子則因能力不足而無法找到自己的位置。但是，每月拿點生活費的人生是靠不住的，自己的人生位置必須靠著自己去探索。而在孩子尋找自己人生位置的過程中，需要幫助的時候，大人們是否助它一臂之力是勝負的關鍵。

為人父母，最重要的是學會自省

太郎先生這本書也像他的其他繪本一樣，話語簡短，卻每一句都參透人生。我讀的時候，總是邊讀邊想，因為他每寫一段，就讓我想到我曾經的樣子。

我曾經有一段時間覺得自己很失敗，所以情緒不好的時候就會一直低落。覺得任何事情都不盡如人意，孩子的教育也是一樣。他的問題就是他的問題，卻沒有想到自身的原因。

其實，每當我們看到孩子有什麼問題時，最重要的是要想想，我們是否真的理解了孩子的意思，而不是替他拿主意，因為我們總認為自己很了解孩子，因為我們是大人。卻不知道我們會把很多情緒投射到他的身上，反過來還會怪罪孩子。

五味太郎先生的繪本

相信孩子的天性，順其自然最好

在大城市生活，總是會很焦慮，甚至覺得得了焦慮的病。別人家的孩子學了什麼，別人家的孩子怎麼樣，都會不知不覺地影響我們地生活。太郎先生也提到：孩子的成長也是分階段的，這是人類的生物特性使然。不相信這一觀點的家長，可以從現在起停止與孩子交流，把精力轉移到訓練海狗上去。即使這樣做，孩子自己也會逐漸成長，如果沒有看到成果，再把孩子交給相關的教育機構也不遲。

當然，太郎學先生只是打了個比喻。其實，兒童發展都有其自然的階段，每一個階段都會慢慢的到來。如果這一階段到來了再讓他去學習這個階段的東西，會快很多。皮亞傑的兒童心理學裡也有講到。也就是不要揠苗助長。

很好玩的一個繪本故事

把孩子的存在當作存在

讀完五味太郎先生的書，最重要的感受就是如何把孩子當作一個孩子，而不是他只是個孩子而已。

很多小的問題，大的問題的產生，都是因為作為成人的我們將孩子當成了某種附屬品。並沒有真正尊重他的天性。這裡的尊重並不是寵溺孩子，服侍孩子，而是要承認孩子的存在，承認他是個有思想的小孩兒，學會和他溝通，注重他的想法，聽他內心的聲音。其實這一切都在教我們從孩子的角度審視自己，我們怎麼面對這個孩子，怎麼面對他的問題，怎麼面對這個世界。

日本作家寫的東西都很注重內心的，一個經常注重自己內心的人，也會非常豐富。

簡單的故事卻有深刻的涵義

五味太郎，日本作家，他一九四五年出生於東京，畢業於日本桑澤研究所的工業設計科。曾經榮獲波隆那國際兒童原畫展等多項國際知名大獎。他是一位多產又富有創意的作者及畫家，他的作品都是自己寫作，自己畫插畫，自己設計版面。雖然五味太郎三十歲才加入創作圖畫書的行列，但是他的創作力豐沛，於短短二十幾年間，就擁有二百三十幾本圖畫書作品，堪稱是世界兒童圖畫書界的創舉。他的每本圖畫書都充滿了創意、趣味和幽默感，題材包羅萬象，色彩鮮艷明亮，令每個剛接觸繪本的小小孩都愛不釋手。

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