窮養？富養？你的孩子怎麼養？

都說」窮養兒，富養女「，在孩子的教育問題上爸媽總是格外的重視，有些家長覺得自己的孩子不能比別人差，吃穿用度上都要比人家的好;有些家長則更注重孩子的性格、待人接物等方面的培養。簡單說，前者生活上的養，後者精神上的養。不管是」窮養「還是」富養「，其實都不如有教養。

生活中遇到很多」熊孩子「。他們在公共場所大呼小叫，坐電梯亂按樓層，看見自己喜歡的東西不詢問上手就拿，隨地亂扔垃圾，插隊，無視交通規則，對於長輩沒禮貌，碰到別人也不道歉，吃飯自私地挑來撿去......有些時候家長會說孩子調皮然後一笑了之，請問這是一句孩子調皮就能掩蓋孩子在教養上的缺失嗎？

《斯賓塞的快樂教育》一書中有一則這樣的故事。

這雖是一個寓言，卻再現了家庭教育的普遍現象：孩子會像鏡子一樣，反映著父母的一切。你若溫潤如玉，他便成謙謙君子；你若粗鄙無知，他便成跳樑小丑。

孩子做錯事時，更多家長是」以暴制暴「，打罵孩子，妄圖制止孩子的行為。其實，適得其反。斯賓塞說，野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛。活在恥辱中的孩子，自然會有負罪感。活在批評中的孩子，自然會譴責。活在敵意中的孩子，自然會攻擊。活在恐懼中的孩子，自然會憂慮。活在幸福中的孩子，自然會幸福，因為他所成長的壞境是有愛的，他的心中自然也是有愛的。

家長們的婚姻是怎樣的，將來孩子就會是怎樣的。有教養是家長本身就有教養，孩子自然」有樣學樣「。教育孩子是「我希望你能心中有愛，快樂成長，所以我愛你媽媽（爸爸）」；教育孩子不是說教，也不是逼迫和威脅；教育孩子是「我希望你成為什麼人，我先變成什麼人」。當你q潛移默化地創造出更和美的關係，成為孩子的榜樣，孩子自然會跟隨，用他的成長說明：父母有愛，有教養，所以我也是。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！