18條小習慣，讓閱讀更有效

今天是世界讀書日，和大家分享18種閱讀的小習慣。

文余祖江

書讀百遍，其義自現。?作為一位教寫作的老師，我會特別重視培養學生的閱讀能力。多讀書，讀好書，才能讀書好，樂讀書，每日離不開讀書。

讀書讓我生活充滿樂趣，4月23日世界讀書日，我就從智慧的四個維度（輸入—存儲—加工—輸出），和大家分享18種閱讀的小習慣。

從點點滴滴做起，暢遊於書籍的海洋。

輸入型閱讀

1.無揀擇閱讀

對於所有信息，我都會無揀擇閱讀，儲備大量素材庫。

任何信息只要經過不同視角的加工就能成為有用信息。有這樣的態度就能輕鬆拆掉思維裡面的牆。積累的信息就不僅專業而且廣博。

2.預測內容

在讀一本書之前，我會先瀏覽一章節的內容，不去死記硬背，而是直接按照文章的大體框架來寫作，把我所理解和儲備的知識盡情呈現出來，一來我一般還都能猜到作者會寫啥，也總能發現作者的新觀點，這樣努力之後，摩擦出的思想之花，更容易長在自己頭上。

為何要先猜測呢？生活的樂趣就在於發現新奇的事物。如果讀書前啥都不想，也不期待，讀書時全被作者灌輸，那將會無比無聊。

適當保持未知和新鮮感，才是和書成為朋友的最好方式。

3.利用出差閱讀

出差是一次改變習慣的絕佳機會。在差旅中我們能帶的紙質書有限，賓館的環境也更簡單，這時我常常能夠把一些平時沒耐心看的好書看完，比如《窮人的銀行家》《梵高手稿》就是在路上看完的。

4.睡前閱讀

我的閱讀觀曾經因為李嘉誠而改變，他每天都會讀書，即便再苦再累，也會在睡前讀一會。

目前我在汽車行業上班，白天抽空給寫作班和思維導圖班學員改作業，利用一切時間準備每周五課程，晚上我還會帶女兒玩遊戲，陪伴她的喜怒憂思悲恐驚。睡前成了我忙碌中唯一的閱讀機會。即便再累，我也會閱讀好書。最近我床頭邊是《Leonardo s Notebooks》，邊看圖邊學英文，國內有翻譯版。

對我來說，睡前讀書不是催眠，而是讓知識和靈感進入潛意識的最佳機會，每一次睡前的閱讀都是為新的一天做最好的準備。

存儲型閱讀

5.畫知識結構圖

知識不僅要看，還需要整理。就像我們購買了很多衣服，掛在家中，長期不管，也會遺忘。

通過畫結構圖來整理閱讀體會，從視覺上提升想像力，知識不再是負擔，而是令人愉快的玩具。只要是圖像都可以利用，畫思維導圖，整理方格筆記，畫視覺引導圖，畫插畫等等，重要的是用精簡而條理，生動而高效的方式講述自己的心靈之旅。

我最常用的就是思維導圖，因為其要求的顏色、關鍵詞、波浪線和插圖都能極大地激活我的學習熱情。只要一動筆，就根本停不下來。

6.善用便利貼

好記性不如爛筆頭，及時記錄閱讀中的所思所想，會讓我們捕捉靈感的能力越來越強。

這裡的便利貼不僅僅是小卡片，對我來說它是一切可以記錄的工具，實體的A4紙、草稿本、繪畫本、小紙條，虛擬的有道雲筆記、為知筆記，微信收藏夾和語音等等。

記錄之妙，存乎一心。我們可以記錄關鍵詞、句子，也可以記錄頁碼、標題、作者等。

7.快速閱讀

這種讀法用速度倒逼我們提升閱讀效率。

在閱讀微信公眾號的文章、或者查資料時，我會快速閱讀，對文章留下初淺印象，之後再回味。若是文章有難度，理解不清晰，就再仔細閱讀；若的確寫得好，也會再多讀幾遍。

8.背誦

背誦是一種更為嚴格的閱讀，比較耗費精力，所以平時我主要背誦核心概念和思想，並沒有背全文。我會把三層精力用於背誦，七層精力用於想像和聯想，當熟知一個又一個概念時，我會讓概念之間建立聯繫，加深對每一個知識點的理解。

當然，以背誦為職業的人就另當別論了。

加工型閱讀

9.熟讀精思

這是我最常推薦的讀書方法。無論是快速閱讀還是慢速閱讀，都是為了多讀幾遍，理解透徹，採集作者的靈感、情志和氣質。

熟讀就是多看幾遍，多體會幾遍，對概念熟能生巧。精思就是不斷思考，把概念想明白，想清楚。查資料也好，詢問創作者本人也好，真誠面對自己的無知，了解概念的本意和源頭，再去發散、發揮、發展，才能如魚得水，運用自如。

李笑來說過：概念是一切思考的基石。粥左羅說，一個人是否聰明，可以用兩個標準來判斷。一是他腦中有多少清晰準確必要的概念存在？二是那些概念之間有多少清晰準確必要的關聯存在？

10.批改式閱讀

在閱讀權威的文章時，我也會通過對比自己、高手和權威的文章，取長補短。在同主題寫作時，就能避免類似問題出現，並運用各自的所長。

11.主題閱讀

在研究性閱讀中，我會大量使用主題閱讀法。比如寫作思維訓練類文章時，我就看了《反直覺思考》《學習學導論》《精要主義》等書。

雖然它們看起來不是同主題，內容上卻都有講到思維模式。

12.讀基礎書

追根究底的最直接辦法就是讀基礎書，這類書的作者都是一個細分領域的開荒者和奠基人，讀他們的書更容易快速把握住這門學科的源頭和主幹。

關於適合中國人的快速閱讀方法，我讀的王學賢的《快速閱讀法教程》；在創造力方面，我看的頭腦風暴發明人奧斯本的《創造性想像》。

輸出型閱讀

13.用於寫作記錄

不讀書我很難寫作新文章；通過讀書，我能夠最快地發現心中最想要的結構，吸納作者的靈感，找到作品之間的差異和共同點，領略一番新世界。

當我們感知過越多越深的情感，不斷擴充寫作中的情感基調庫，我們的文章才能形式上千變萬化，內涵上始終如一。

14.講出來

上大學因為專業的緣故，我第一次知道了轉述（paraphrase）的好處，原來把同樣一句話，用不同的方式表達出來也是一種創造。剛好我的性格也喜歡說話，明白了轉述的意義，在講話時我就會藉機學習和思考。這種技巧也被理查德·費曼運用的淋漓盡致。

簡書平台的湖北主編@楠天下的太陽花，也愛用演講的方式來閱讀。他會在上下班路上，用十分鐘看完一篇文章，然後不是收藏和轉發，而是直接講出來。

就是用這種閱讀方法，他為寫作積累了大量素材，並且最近已經出了第一本書。

15.邊翻譯邊閱讀

作家梁實秋用30年時間閱讀和翻譯莎士比亞全集。上大學因為北外的專業緣故，我也需要翻譯大量文章，工作之後，經常也需要翻譯各種公文，通過翻譯進行閱讀就這樣成了一種很自然的行為。

陸續也跟著艾力和夏鵬老師做過翻譯打卡，閱讀了名人名言和時事新聞。實質上，翻譯就是寫作，只不過需要更多的注意還原原作者當時的所思所想和創作背景。

16.邊閱讀邊表演

在帶著女兒讀書過程中，我會經常使用表演的閱讀方式。

因為我們家的幾位都是動作記憶型，如果沒有動起來，學習效率會很低，所以，我就儘可能通過想像，表演出書中的場景和故事，比如在看《彩虹魚系列叢書》時，我會模仿魚的動作，在家中遨遊和嬉戲。

17.朗讀

學習英語時，我運用朗讀法最多。這可能和英語的發音規律有關，掌握了構詞規律，有些意思不懂的單詞也能讀出來。

朗讀可以最快捷地激發我們的閱讀熱情。朗讀時我們的注意力會非常強，就像開車，不敢有半點馬虎。在朗讀中，我們的視覺（彷彿自己成了作者）、聽覺（聽到了聲音）、觸覺（觸摸著書籍，表現在手勢）、味覺（感受作者的氣質）都會被開啟。

18.學以致用

讀書的用處分為實際用處和虛擬用處。簡筆畫類、理財類、英語技能提升類等，就是有實際用途的書，也叫做操作書。還有一類書，比如心智修鍊類、觀念轉變類，你能從心靈上感受到，卻很可能一時半會兒無法變成實際利益。

這兩類書我都會讀，並且加以應用。

比如閱讀《貝蒂的色彩》，書內對色環有詳細論述。上北外以前我沒系統的學過繪畫但工作中又需要用，啟發就很大了，在作畫中，我能將這些顏色的細節特點運用自如。

如果一個人能長期做到利用閱讀刷認知，並且持續的行動起來，行動後還有持續的反饋，那他一定會成為工作和學習中的高手。

一張圖匯總本期知識點

總的說，我的閱讀方式非常靈活，會隨著環境有所變化，但不變的是：

1、保持舒適和標準的姿勢。即便在書店台階上看書，我也會找一個高點的台階坐著，這樣有利於我長時間閱讀；

2、半小時左右做一次舒展運動，這樣的確能夠給我的閱讀帶來靈感，也保證我能夠一次讀幾小時，每天堅持如一；

3、光線明亮，文字清晰；

4、周圍沒有太強的噪音干擾和分散精力的事物；

5、已經把其他事情安排好，能夠全身心開始閱讀。

希望對你的日常閱讀有所啟發！

END

未經授權不得二次轉載，歡迎分享到朋友圈。如想取得授權請聯繫原公眾號。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！