清單式的育兒，和未來孩子眼中的「禍害」 視頻演講

我們總覺得，高考是人生最重要的關卡，其實不是 —— 最重要的關卡發生在大學一年級。即便是在頂級大學的一年級新生中，很多原本在高中的各種學習尖子、奧賽獲獎者、當地狀元紛紛折戟成績一落千丈，輟學回家的也不在少數。還記得某年在某帝都頂級大學和同學閑扯的時候，對方神神秘秘地說：「今年感覺不太對勁，都下學期了還沒新生自殺呢」。

大一新生中會集中出現這樣的問題，但這個問題的原因並不是大學，而是從小的教養過程中出現的隱患。在美國很多大學，有一個特殊的職位，叫做新生主任(Dean of Freshmen)，新生主任和他的部門主要負責的就是引導大一新生如何健康快樂地度過這個重要的轉折期。

曾任斯坦福大學的新生主任，也是關於青少年成長的暢銷書作者Julie Lythcott-Haims 在TED論壇上曾經討論過，是什麼家庭教養問題，導致了這些孩子在大學甚至工作了之後，會出現類似的問題。她將導致這些問題的教育方式稱之為「清單式育兒」。

我們一直在講家長需要從生理和心理方面來關注孩子，要參與到孩子的成長中。但在現代社會中，過於看重這一點，走向另一個極端 —— 家長要求自己為孩子準備好一生的「幸福」，幫助他們走向自己心目中那條燦爛的光明大道，上頂級大學或者藤校，成為外企高層、公務員、去美國當律師當醫生......

從孩子出生，甚至出生之前開始，我們的家長往往就已經把他的人生安排妥當，是買個好學區房讓他千軍萬馬去過高考的獨木橋，還是攢錢送去私立，打好基礎，學英語，學繪畫，學樂器，學騎馬，然後送去美國上藤校。

談起當代的教育，總是會提到兩種對立的教育模式：應試教育和素質教育。最近浙江反對衡水中學進入建分校的新聞，更是讓這兩種模式的擁護者吵得一塌糊塗。但應試教育或者素質教育，並不是問題的所在。

問題的所在，是Julie在視頻中提到的「清單式育兒」

衡中模式不在於應試或者素質教育，而在於它將「高考」作為孩子生活的核心目標，實現了你就是贏家，失敗了你就是人生的失敗者。如果學校、老師或者家長，將這作為標準和目標，那孩子無疑踏上了一條失敗率超過99%的人生道路。而就算成為高考成功人士，當進入大學之後，目標在哪裡？在畢業之後，你的生活清單在哪裡？當沒有新的清單和目標，或者發現自己再也無法實現下一個「輝煌」的時候，就會有些人，選擇放棄努力，成為主樓樓頂的一縷遊魂。

這種精疲力竭之後，是選擇清單式育兒的家長，會覺得孩子成功的關鍵，在於家長幫他打點好一切。他們認為如果家長不做好萬全的準備，孩子的人生就毀了。

豆瓣上有一個12萬人的小組，叫做「父母皆禍害」，而在其中，最常見的一類對父母的抱怨，來自「試圖操控我的人生」。

我們不想去分析每個個案中的問題是來自父母或是子女，但我們很想了解，到底什麼樣的育兒環境，最終造成了這樣一種認為父母是禍害的普遍現象？

原因之一，是因為家長認為自己是孩子成長中的唯一關鍵，只有在自己的幫助和管理下，孩子才可能成功。

如果家長這樣想，是的，我們很多人都是這樣想的，那麼我們一定會去過度幫助、過度保護、以及試圖掌控孩子的人生，給他們設定目標和未來。讓他們走我們認為正確的道路。而一定會有一天，當孩子明白，自己的人生應該自己掌控的時候，家長依舊無法擺脫這個習慣。而更恐怖的是，這些明白應該自己掌控人生的孩子，也已經失去了自己掌控的根本能力：自我認知，或者說自我效能。剩下的只有無助和憤怒，對「禍害」自己人生的家長的憤怒。

如何讓孩子未來不要憤怒地將我們看做「禍害」，如何能讓他們快樂，而不是「成功」地展開自己的人生？有時候需要我們自己稍微退後一點點，將思考和決定的權利交一部分給孩子。

當然，這不是說讓家長變回「放任自流」的盲養模式，或者對孩子漠不關心，而是說，我們應該從更「宏觀」的角度，來去為孩子的成長創造環境，而不是將精力都放在，買哪個學區房，上哪個私立，學鋼琴還是學舞蹈對升學更有用，英語幾歲學最好，什麼教材最完美？等等等等。我們要更多地關心他們的生活習慣、心理健康、他喜歡的一技之長......這些才會讓他們無論去哪個大學，從事什麼工作，無論未來是在國內還是去留學移民，都會成功。

那什麼才是孩子未來成功的基礎，什麼才是家長應該注意的呢？Julie提出的建議有兩個：「愛」和「做家務」。

可能沒有哪個我們的讀者，會認為自己不愛孩子，但是有時候，我們的愛並不是以正確的模式展現給孩子。

我們對孩子的愛，應該是無條件的，並不會因為他的分數高低，排名好壞，大學如何，工資高低而改變。而在現實生活中，我們卻很難把握這一點。但當孩子認為家長只有在他考的好，工作好，一切都好的時候才會愛他，那他自然會懷疑：你是愛我，還是只是希望有一個可以拿出去炫耀的「作品」？

而當孩子發現父母都無法給他無條件的愛的時候，他又如何去相信別人的愛，或者如何去愛別人呢？

而做家務，其實是很多家庭忽視的一點。你很難想像一個送孩子去衡中讀書的父母，會讓孩子在家浪費時間去洗碗擦桌子掃地洗衣服。但家務其實是對於孩子的未來成功，至關重要的一點。

因為做家務所代表的實幹精神，代表的為集體（家庭環境到公司項目）的收穫而主動付出努力的意識。作為已經混跡職場很久的我們，應該很清楚，在這個社會上哪種人更會成功：習慣主動尋找問題並直接動手改進它的人；還是等待一個「清單」才知道自己要做什麼的人。

就像Julie一樣，我們自己，以及我們所有身為父母的讀者，都恨不得為孩子付出所有打點好一切，恨不得為他們遮風擋雨一輩子。希望他就想自己手中的精美盆栽一樣，細心呵護，讓他永遠都有完美的一切，成為一個完美的人。但當作為新生主任的Julie接觸了數以千計的孩子之後，她發現：

孩子並不是盆景，他們是不知什麼品種的小野花。而我們的職責是為他們提供一個成長的環境，鍛煉他們，並給他們無條件的愛，這樣他們才能愛別人，並且獲得別人的愛。上大學，選專業，找工作，都有他們自己選擇。家長並不需要讓孩子變成我們想要的樣子，而是要支持孩子成為燦爛的自己。

完整的講演視頻如下（14分17秒）：

我們計劃從今天開始，在不定期的周末發一些翻譯的國外教育、育兒、心理學專家的講座或相關視頻節目，希望我們的讀者可以從更多的角度來了解關於當代海外兒童養育、教育的優秀理論和知識。

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