孩子被拒絕後沒有自信, 怎麼辦?

育兒 04-28

上周末帶小溫馨去蘇州樂園玩水玩沙了，小傢伙開心的啊，一路上都蹦蹦跳跳的，滿心等待。到了目的地之後，我和paul找了個離沙子最近的中央坐著，小溫馨也主動得脫掉了鞋和襪子，跑到了小沙灘那玩去了。三歲多的小溫馨拿著鏟子挖著沙子，貨車上的沙子終於填滿了，她興奮不已得喊道：「媽媽，你快看，我把車子填滿貨了。」「真是太棒了，寶貝。」得到讚譽後的小溫馨玩得更認真了，還呼喊著，希望媽媽能一同參與。我跑進去陪她玩了一會，她說：「媽媽，我想用沙子做一個城堡，大大的城堡。」看她天真心愛的樣子，我問：「城堡啊，寶寶是小公主是想住在城堡裡面嗎？」小溫馨咧著嘴巴笑著說：「是的呀，我是小公主。」看來，每個小女孩心中都住著一個公主夢啊。我說城堡里除了公主，還有其他的人嗎？小溫馨冷靜的考慮了下說：「沒有了。」我疑惑的問：「為什麼呢？寶寶的小朋友都不在裡面陪著你一同玩嗎？」小溫馨搖了搖頭說：「他們都不跟我玩，媽媽怎樣辦？」我看著皺著眉頭的小溫馨，有點不了解：「為什麼他們不跟你玩呢？」小溫馨搖了搖頭，繼續挖著沙子。三歲多的小溫馨一定很盼望本人的朋友，她夢想著這座城堡就是這個沙灘，她看到其他小朋友兩兩玩著沙子，只要她一個人顯得有點落寞。她央求的拉著媽媽陪她一同，也是由於覺得本人一個人玩真實太無聊了。我陪她玩著沙子，搭著城堡，她的心情也漸漸好了許多。我試著鼓舞她主動去找朋友，她卻擔憂得問我：「他人不肯跟我玩怎樣辦？」我不曉得為何她會產生這種顧忌，以往帶她出門，她都十分積極主動得和他人交流，參與遊戲等。今天這是怎樣了？失去了往常的生機，更多的是擔憂、毫無自信。我繼續問她：「寶寶是遇到不願意跟你玩的大哥哥大姐姐了嗎？」小溫馨嘟囔著嘴巴，點了點頭說：「是的，有一個姐姐說不願意跟我玩。」看來這件事對小溫馨打擊還很大，小孩子總是希望能跟大孩子一同玩的，可大孩子又不希望小不點跟著，於是被回絕後的小溫馨心理有了陰影，懼怕被回絕，懼怕其他人也跟大姐姐一樣，不願意跟本人玩。所以她才會一個人待著，不敢主動再去尋覓小同伴。了解孩子失落的心情我通知她，被其他小朋友回絕很正常，這是每個孩子生長過程中都會遇到的事情。但是我們不能由於他人不跟我們玩，就失去自信心了。朋友都需求本人去找的，假如你總是把本人困在這裡，不去和他人交流，又怎樣能找到朋友呢？媽媽曉得被回絕的滋味不好受，但媽媽置信，那個姐姐當時不和你玩，肯定是有別的事。下次我們再遇到，你帶一根棒棒糖，或者把你喜歡的泡泡分享給她，置信她也會願意和你一同玩的。當孩子被回絕肯定會十分消極，也會疑心本人是不是不夠好，很糟糕。和孩子解釋分明，不能跟孩子說「她不跟你玩無所謂，我們不稀罕。」一定了解孩子的遭遇，注重並及時做好正確的處置，給她自信，讓她忘掉不高興。鼓舞孩子單獨並主動交朋友我通知小溫馨說：「你看看在這個沙灘上還有許多的好朋友，你能夠主動跑過去和他們打招呼，置信他們也十分樂意和你一同玩的。」正說著，來了一個帥氣的小哥哥，他跑到小溫馨身邊問：「我們能夠一同玩嗎？」小溫馨剛還在跟我聊天，看到有小朋友來了，迫不及待得跑過去說：「當然能夠啊，我們一同玩沙子吧。」她還主動的把小車子和小鏟子分享給小哥哥，兩個孩子就這樣玩得不亦樂乎。2歲到3歲這個階段，帶小溫馨出門玩她可是十分主動的和其他小朋友一同遊玩的，而且一玩就忘乎所以，怎樣喊都不肯回家。可三歲半以後，她開端變得不敢主動，害臊起來，本來很想做的事情可卻又畏縮不敢去。我置信這是孩子生長的另一個珍貴階段，需求家長漸漸引導，鼓舞孩子英勇和其他小朋友溝通、分享、遊戲等。父母要在行動上支持孩子小溫馨被回絕後不斷沉浸在本人的世界裡，不願意和其他小朋友交流。當有人來和她打招呼時，她十分興奮，並且會主動把本人心愛的玩具分享給別人。可見孩子內心是多麼盼望玩伴，特別是一個人待在沙灘的時分，她多麼希望能和別的小朋友一同玩。每次出門，我也會吩咐她帶一些小零食，萬一找到好朋友一定要互相分享，曉得對方的名字，下次再遇到還能夠一同玩。在我的鼓舞下，小溫馨也十分開心，並且每次有小朋友和她打招呼，都會大方分享本人的玩具。在外大多數是生疏的面孔，孩子都比擬樂意跟熟習的小同伴一同玩，這種都很正常。被回絕，孩子肯定是十分負面，不開心的。但作為父母遇到問題要學會協助孩子去處理，減輕孩子的壓力。行動上更要給孩子力氣，鼓勵她英勇面對，主動出擊。置信在我們的鼓舞下，孩子會不再消極，自卑，反而能自信積極地將艱難轉化為動力。如何培育孩子具有良好的人際關係？1.讓孩子學會根本的交往才能；在和他人相處的時分，要教會孩子正確的處置和小同伴之間的關係。不霸道，不自私，對人真誠，學會分享。家長要學會引導孩子嚴於律己，寬容待人，學習如何與人相處的技藝。學會根本的交往才能，他才幹與其他小朋友樹立良好的同伴關係。2.鼓舞孩子多交朋友，多溝通；現往常是一個開放、自在交流的社會。俗話說：在家靠朋友，在外靠朋友。小孩子都十分盼望有同伴一同遊玩的，父母要多為孩子發明結交朋友的時機，帶孩子多去接觸外界，鼓舞孩子主動去交朋友。經過與人相處的過程中，孩子能消弭害怕心理，變得更自信獨立。3.讓孩子學會本人處理矛盾；孩子們在一同遊玩時發現摩擦是最正常不過的事情，家長不要聽風就是雨，少見多怪，過多偏袒和干預反而影響了孩子之間的友誼。孩子比大人更懂得原諒，家長沒必要親身上陣，非得要去爭個理。生長的路上讓孩子受點波折很有必要，遇到矛盾家長正確引導，讓他們本人去處理。4.鼓舞孩子多參與集體活動，參與遊戲互動；孩子到了一定的年齡，都希望和同齡的小同伴一同遊玩。每個月我都會帶小溫馨去參與一些集體活動，加強她的集體觀念。在集體活動中，小溫馨學會了團結友愛，互幫互助的良好質量。家長要為孩子發明集體活動的條件，在遊戲的過程中，孩子的交際才能也一定會得到進步。5.樹立一個對等調和的家庭氣氛家庭教育是孩子人生第一課堂，父母更是孩子第一任教師。俗話說：欲教子者先正其身。每個人都有行動自在，包括孩子，多聽取他們的意見。營造一個對等調和的家庭氣氛，讓孩子感遭到注重、對等，才幹構成一個良好安康的性格。最後語：在生活中，家長要多給孩子鼓舞和支持，讓他英勇得表達內心的所想。同時，家長也要擺正本人的位置，給孩子一個良好的家庭教育，正確的指導孩子與他人相處。