只是改變一個小細節：孩子起床，去幼兒園，做作業，全變主動了！

孩子經過了半個學期的幼兒園生活，已經明白了什麼是幼兒園。但是孩子對幼兒園的態度可能還不曾改變。這或許是很多家長憂慮的事情。

記得一開始送進去，抱抱，抓著頭髮不讓走，揪住扣子不撒手，走到半路故意脫掉自己的鞋。孩子的伎倆總是讓你哭笑不得。但是半個學期後，孩子不光主動起床，還主動穿外套去幼兒園，語言表達能力也提高了，繪畫，動手能力都強了。這其實是一個小細節改變的。

剛開始孩子用不起床作為不去幼兒園的要挾時，我明確的告訴他：小朋友到三歲以後都要上幼兒園的，你已經三歲了，所以應該去。

一開始孩子還是拚命反抗，但是每天都聽到同樣的話，想必孩子也是無奈了吧：原來這是我必須要做的事情了，即使我反抗，媽媽也不肯妥協。漸漸地，孩子開始很不情願地去幼兒園，有時也會在大人走後不停的哭。

後來我就每晚跟他講我小時候上學的故事，當然會加入一些「勇敢」的成分進去，慢慢地我發現，孩子會說出：「我也不在幼兒園哭了，我也很勇敢，媽媽也會來接我的」。當孩子把對父母的信任當成一種信念時，他開始變得無所畏懼。

孩子雖然明白了去幼兒園是他這個年齡該做的事，但是對幼兒園還是沒有好感，因為沒有熟悉的媽媽，偶爾也會遇到小朋友不願意給他分享玩具，或者老師沒有關心到他。於是我開始每天問他：今天在幼兒園都有什麼開心的事啊？哪個小朋友比較搞笑。

漸漸地，我發現，他幾乎每天都能說出開心的事，也每天都能說哪個小朋友搞笑。雖然，可能這個小朋友一直是一個人，但是至少說明他在關注這個小朋友，他開始不斷去發現有趣的事：這個小朋友摳牆皮，那個小朋友地上爬...... 我也跟著好奇的說：「哦？是嗎？太好笑了，他真是有趣。」

再後來，孩子開始在家裡扮演老師的角色，會讓我做小朋友，他會給我盛飯，會給我講課，還會「教育」我，我也很乖乖地聽話，他很有成就感，就這樣，這成了他最喜歡的遊戲。

過完了冬天，孩子也長大了一歲，彷彿瞬間就長大了似的，他開始和我拐著彎交流一件事，當我裝傻時，他也開始去識破。他早上會問：「今天星期幾？」，我說：「星期一」，他會幹脆的說：「那就起床吧！」，起來還是會跑著，不讓我給他擦臉，然後會說：」我自己來吧「，吃了飯也會跟我商量：」我能再玩一會嗎？「，我同意玩兩分鐘，時間到了也絕不再耍賴，而是乾脆地說：」穿衣服走，你再墨跡我就不讓你送了，光讓爸爸去「，所以有時我也會早上不洗臉去上班。

時間一天天過去，孩子也有了變化。想想孩子這半個學期來的變化，心裡更多的是感到欣慰。其實這也是自己一直以來耐心堅持的回報。雖然孩子適應的慢，但還是適應了。其實也一直是一個細節在改變著孩子，那就是：直接告訴孩子什麼事應該做！

孩子小，但不傻，孩子慢，但學得會，家長需要的是給孩子一點耐心的指導，或許孩子就會成為你想要的樣子！

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