一團泥巴，在普通人手裡還是泥巴，在他們的手裡是藝術品

一位朋友在當地開設了泥塑課程，學生都是一些對泥塑有興趣的小孩子，也許孩子們的作品不是完美的，但也別有一番風味。

泥塑是中華民族傳統的民間藝術，它歷史悠久。2006年5月20日，該遺產經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

我是一名多年的泥塑愛好者，我熱愛這門藝術形式，我喜歡在工作與生活的間隙中尋找時間做泥塑，也還算是小有成就。在這個過程中，我對於泥塑和傳統工藝也有了越來越深刻的認識。

近年來，傳統工藝與傳統文化已經越來越受到人們的重視，但在如今這個「多彩多姿的」大環境里，願意主動關注傳統工藝的人還是不多。我認為這就需要今天的「泥塑人們」在傳統工藝的傳承上要具有使命感，要做出自己的貢獻。每一種藝術門類能發展到今天，「傳承」都離不開「傳播」與「發展」，哪一種傳統藝術門類流傳到今天，也都不再是它剛誕生時的樣子，一代又一代的傳承者，在屬於自己這個時代都會與時俱進的將其傳播與發展，這樣才能保證這種藝術形式的生命力。

今年對我來講是非常有意義的一年，我有機會進入課堂，和孩子們在一起享受「動手製作」的幸福時光。我願盡我所能，努力讓孩子們去感受傳統工藝製作的樂趣，在我的課堂上教給孩子們更多的泥塑技能，讓更多的人喜愛這項傳統技藝。

教學的過程並不簡單，我從最基本的人物面部與身體比例開始教起。在繼承傳統文化的基礎上，用傳統的製作工藝配合現代元素，盡量開闊孩子的國際視野，讓孩子們親手製作泥塑作品，爭取塑造能讓他們引起共鳴的作品。

在我的指導下，這是小學的孩子們第一次動手製作泥塑，這些作品還存在很多的問題和瑕疵，但他們的成果和進步讓人欣慰，還希望大家多多鼓勵孩子們。謝謝！

1號作品 騎士傳說 泥塑

作者五年級

我是一名愛運動的男生，運動中需要有堅強的體魄，在球場上需要努力去拼搏，這需要勇敢和堅毅的品格，作為一名男子漢，需要有正義感，所以我選擇「騎士」這個主題，相信他會激勵我不斷拼搏，勇敢向前。

2號作品錦衣衛泥塑

作者五年級

我很喜歡網路遊戲《王者榮耀》中戰無不勝的錦衣衛，他武功高強，英姿颯爽，性格堅毅，所以我選擇這個主題來創作。學習泥塑人物，要先從五官和身體的比例這些基礎開始學起，雖然有一定困難，我也會努力去克服。希望我能把克服困難的精神，帶到學習中去。

3號作品 法海 泥塑

作者五年級

我曾經看過電影《青蛇》，我喜歡電影裡面的法海，他硬朗、帥氣，法力高強。學習製作泥塑人物時，我選擇了這個人物。泥塑製作的過程，並不像我想的那麼簡單，需要掌握一定的美術基礎知識，還要學會一些泥塑的基本技法。以後我還會不斷學習。

4號作品孫悟空超輕粘土

作者五年級

我平時喜歡看古典名著，我覺得其中《西遊記》最有趣，我喜歡書中的很多人物。我最喜愛的是孫悟空，他神通廣大，勇敢機智。有沒有感覺他駕雲時的樣子好帥。

5號作品小魔女熙熙超輕粘土

作者五年級

我是一個活潑開朗的女生，平時我喜歡看漫畫書，我最近迷上了一本漫畫書，裡面的主角調皮可愛。她就是——小魔女熙熙

6號作品 諸葛亮 泥塑

作者 五年級

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

此詩借遊覽古迹，表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情。

我平時喜歡看一些古典小說，最常看的就是《三國演義》，而《三國演義》裡面我最喜歡的人物就是諸葛亮。他足智多謀、神通廣大、神機妙算。

7號作品小黃人花盆超輕粘土

作者五年級

小黃人是我喜愛的卡通人物，這是我用可樂瓶和超輕粘土製作的花盆，既生動活潑又有實用價值，看，是不是棒棒的！

8號作品手托蘋果的王后泥塑

作者五年級

我是活潑的學生，我喜歡因為所以。因為我很活潑，所以我喜歡電影；因為我喜歡電影，所以我喜歡皇后；因為我喜歡皇后，所以我做了我最喜歡的——惡毒的皇后，有沒有感覺她酷酷的。

9號作品 Q版超人超輕粘土

作者五年級

我喜歡超人。因為他總能給人們帶來正義感，他擁有超人的記憶，擁有超人的毅力，還擁有超人的勇氣。

10號作品：貓女芭碧蘿；超輕粘土

作者五年級

芭碧蘿是我原創的人物，她是一個內心樂觀、善良、樂於助人並且積極向上的「貓女」。她手持棒棒糖，表明她溫柔可愛的性格。我很喜歡這種性格，她是我心目中完美的女生形象。

三至五年級學生作品 一起享受歡樂時光！