中學教學竟然當眾對學生施暴 校園暴力頻頻發生如何預防

本文導讀：據媒體報道，最近一名中學教學竟然當眾對學生施暴。光天化日之下讓孩子下跪，毆打學生等等。教師當眾施暴，再次讓人對校園暴力的廣泛關注。那麼我們應該如何避免校園暴力的發生。

校園暴力事件又出現了！這次不是學生之間的圍毆，而是教師對學生出手。不管是教師還是同學的施暴，這對於被打者來說嚴重影響身心健康。那麼如何遠離校園暴力呢？

中學教師當眾施暴

近日，有網友向記者反映，四川省巴中市通江縣第二中學一張姓老師當眾讓學生下跪，對其拳打腳踢扇耳光，並用電線毆打辱罵學生。5月9日下午，通江二中官微對此事回復稱，打人老師已被停職反省。

張姓老師手拿帶插線板的電線，另一隻手揪住跪在地上的學生的頭髮。

網友稱自己也是一名學生，照片最初在同學QQ空間發出來。打人老師姓張，是通江縣第二中學高一4班的班主任。圖片顯示，打人老師當眾讓學生跪下，並有用電線毆打學生的動作。跪地學生前面還有一排學生靠牆站著，側面也有學生靠牆站著。

從爆料的圖片顯示，張姓老師揪住跪在地上的學生的頭髮，學生面前還有一排學生靠牆站著，側面也有學生站著。

校方回復，已決定讓打人的張姓老師停職反省

5月9日下午，通江二中官微進行了簡短的回復稱，學校高度重視網友所反映情況，已做出決定讓張姓老師停職反省，並表示具體情況學校將進一步調查，一定給大家一個滿意的答覆。

校園暴力如今已經變成十分常見的事情，網上時不時就會爆出暴力事件。那麼我們應該如何避免呢？

校園暴力的危害

1.學生人格扭曲。當學生受到無端欺辱時，其他同學由於害怕報復，不敢挺身而出主持公道，正義感被泯滅。周圍都是冷漠的眼神，「打去吧，打死償命，與我何干。」同情心、團結協作精神都一剎那轉變為倚強欺弱，人際關係淡漠，相互勾結、利用，一旦被壞人利用，將極易走上犯罪道路。

2.爆發惡性事故。由於多次受到欺辱，受害者壓力很大，等壓抑達到不能承受時，就會產生報復心理，寧肯魚死網破，鋌而走險。小者找上更多的人打擊對手，大者致人死命。這些事件的發動者，往往都是平時的受害者，由於一時的衝動，闖下了大禍。衝突中，如果雙方的社會關係、家庭勢力參與進來，將會釀成更加嚴重的後果。

3.學習效率下降。學生每天都處於緊張的迴避、逃避、躲避狀態，學習精力分散，學習效率自然下降。

4.學校正氣受壓抑，邪氣上升。學生不是在團結的氣氛中，比學習、比智慧，而是在霸道的環境中比拳頭、比地位，班級風氣、學校風氣無形中自然偏離了方位，邪氣不除，正氣難正。

校園暴力的預防方法

1.學校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2.平時可以讓孩子進行一些跆拳道、散打之類的訓練強身健體，尤其女生。

3.關注孩子從學校回家的日常表現，例如身體是否有傷痕、文具是否有丟失或者損壞、孩子是否表現出不想上學或怕上學情緒。

4.必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。

5.在學校不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師或家長解決。

6.給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發生事情後能第一時間告知。

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