陽明教育說：小學生上課不認真聽講，總喜歡玩，為什麼？

低齡段的孩子上課不認真聽課喜歡玩，反映出兩方面：

第一個，孩子目前還沒有習慣於去認真的聽一個人講話；

第二個，專註力，至於專註力怎麼樣？尚且還體現不出，專註力不是僅僅表現在學習上，玩的很專註就可以說明專註力是很到位的。

每一個孩子在未經雕琢之前，都是一個毛坯，所以需要我們成年人對孩子的引導。我們通過以下幾方面來處理：

第一方面，每天包括周末，要有確定的時間段，讓孩子盡情的玩。最好在過程當中有一部分時間是父母陪同的，通過陪同我們可以了解到孩子很多信息，進而做出正確的引導，同時可以使孩子在上課上不必過分的惦記著玩。

第二方面，我們要開始著手訓練孩子專註的聽一個人講話的能力，具體方式按照下面給出的方式堅持做：

第一種：父母很正式的說內容性很強的話，10秒，讓孩子複述，孩子複述不完整，不要責備，父母稍作表示，繼續再說一遍，讓孩子複述。兩遍後，不管完整不完整，停止，不要再說什麼，也不要再訓練，該幹嘛幹嘛，明天再訓練。（時間依據孩子的能力逐漸延長）

第二種：如果帶孩子外出旅遊，走訪親戚朋友，逛商場等，回家後，問孩子，在具體的某地看到了什麼，聽到了什麼，你有什麼想法？同時我們也要談出我們自己的想法，分享給孩子聽，讓他感覺到彼此思想的異同。

第三種，孩子和父母共同讀一本書，讀上一兩段之後，共同去分享探討裡面的內容，儘可能去聆聽孩子的想法，父母儘可能通過追問和探討的方式來激發孩子分享自己的成果，讓他有慾望表達自己的見解。

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