孩子第一次偷竊，父母第一時間要做3件事，別誤了孩子一生

很多家庭在發現「孩子偷錢」這一類原則性錯誤時，爸爸媽媽都會深恨自己教育失敗，對孩子恨鐵不成鋼，一時衝動便打罵孩子，「你怎麼這麼不爭氣！」「我是缺你吃還是缺你穿了？」還要埋怨自己命苦，怎麼養了這樣一個孩子。

其實孩子還小，根本不明白什麼原則問題，是非觀也不深，才會很輕易地做出這些事情來。家長，你要做的不是打罵孩子，而是要好好教育他。怎麼教育呢，看看這位媽媽的辦法！

你知道孩子第一次真正偷竊行為一般在幾歲嗎？謹慎對待孩子的第一次偷竊，將決定孩子一生。

記得小學一年級時，我經常跟鄰居的一個6歲小男孩到我們家附近的一間小商店玩。有一天，小男孩悄悄問我：「敢不敢偷棒棒糖？」他不停地跟我描述棒棒糖有多美味。我下意識地搖頭，不是沒有被棒棒糖的美味吸引，而是因為當天剛被老師表揚「是個好孩子」（呃，說不定他提前一天引誘我就聽從了，好險）。我被小男孩嗆了句「膽小鬼，看我的」，隨後呆若木雞地遠遠看著他把手伸向棒棒糖。

「還不抓到你？」突然，店主出現了，一把抓住小男孩的衣襟，像拎小雞一樣把他捉到了商店門前，用繩子把他捆在了柱子上。他渾身顫抖著哭喊媽媽，漸漸地，柱子周圍圍了很多人。沒多久，他媽媽出現了，不僅沒安慰他，還當眾羞辱打罵小男孩說「讓她丟臉」，後來，他媽媽替他罰了款，踹著他回家了。我站在一旁驚恐地目睹完這一切，手和腳都酥軟酥軟的，好半天也不能緩過神來。

沒多久，小男孩變成了臭名遠揚的小偷，後來連媽媽治病的救命錢也偷了。聽說他爸爸找到他痛罵他自私，他哭著說媽媽才是真正的自私，「6歲那年，她因為覺得丟臉，把我逼成了真正的小偷」，再後來他就被抓了。

我時常在想，如果他媽媽當時在小商店門前不是打罵羞辱，而是跟他說「媽媽相信你下次不會偷」，或許他的命運就會不一樣，因為他那時候學習成績非常好，人也聰明，他還經常幫我解數學題呢。

其實大多數人在幼年時期都有過偷竊的慾望或行為，所以父母們不應該因為孩子的第一次偷竊就認定孩子的品格變壞，然而不少父母仍舊這樣做。有學者曾經做過統計，說孩子第一次有偷竊想法或行為的年齡，往往集中在5~8歲的年齡段，尤其以男孩子常見。女孩子也會有，但一般來說，女孩子比男孩子早熟，較早明辨是非而不易誤入歧途。有人說，我見有些孩子很早就偷東西呀，其實孩子不同年齡的「偷」有不同的情況：

→3-5歲，不是故意偷拿東西

父母常常會發現，3歲的寶寶會有「偷竊」行為，當然有時候2歲多的孩子也有這樣的行為。這年齡段的孩子嚴格上不能稱為「偷」，因為他們尚分不清想像與現實，他們有時候看到喜愛的東西便用行動歸為己有，他們心中也尚未有「你的」、「我的」概念。而這時，父母就需要明確告知孩子，「這是別人的東西，不是你的，不詢問別人、不經對方同意就據為己有是錯誤的行為。」父母還要告訴孩子甚至給孩子示範正確的請求方法，「你能借給我玩嗎？」，或者「我能玩一會嗎？」如果遭到對方拒絕，父母該及時轉移孩子的注意力，或者考慮是否該給孩子買了。

→6-10歲，理解偷竊是錯誤的行為

這年齡段的孩子，由於心智已經比較成熟，能理解偷竊是不道德的行為，並且也懂得了物權了。如果發生偷竊行為，可以考慮是故意而為之的。這年齡孩子的偷竊行為有多種原因，一是因為缺乏，二是模仿，三是為了顯擺，這時父母了解清楚孩子背後的偷竊動機很重要，能及時幫助孩子免入歧途。

如何發現孩子是否有偷竊行為？

父母如果發現孩子有下面類似的跡象要警惕：

1、家裡出現了不知道誰買回來的東西

2、孩子送給別人或家長昂貴的禮物

3、孩子經常離家時反常地背空包或穿肥大的衣服

4、家人常發現錢或東西不見了

5、垃圾桶發現陌生的商品價簽或包裝袋

6、孩子似乎總有什麼秘密，喜歡遮遮掩掩

發現孩子有偷竊行為怎麼辦？

最近看到一寶媽是這樣對待孩子的偷竊行為的，幼兒說覺得她的做法很好。

偷東西的孩子7歲，這裡稱他男男吧。上周六晚上，男男媽媽帶著男男到我家作客，男男跟我們家的小朋友玩得很高興，當天很晚才離開。第二天一大早，我就聽到有人在門外敲門，開門一看是男男媽媽帶著男男來了。

在我詫異的目光中，男男紅著臉蛋跟我說：「阿姨，我昨晚把弟弟的小黃人帶回家了，弟弟一定很難過也很著急，我一大早就讓媽媽帶我過來了，你看，弟弟的小黃人在這裡，我還給弟弟買了其他的小黃人模型作為道歉禮，希望弟弟和阿姨能原諒我……」說著說著，男男哭了。我說不用道歉禮，歸還了東西就好了，阿姨和弟弟都不會責怪他。

但男男媽媽的話讓我改變了主意：「這是男男用自己的零花錢買的，你們不收下的話，就是不接受孩子的道歉，他會永遠因為這事情而耿耿於懷，抬不起頭……」當我們家小朋友接過他的道歉禮後，明顯感覺男男的表情輕鬆了。

大人發現孩子有真正的偷竊行為後，具體需要如何做呢？請第一時間做到以下三點：

1、告訴孩子錯在哪裡

家長發現問題後，不要怒不可遏，連打帶罵，而應盡量控制自己，跟孩子坐到一塊談談心，問問孩子是怎麼想的，花錢買了什麼東西，怎麼處理的。根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一、是非問題，聯繫實際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質，小的毛病發展下去會鑄成大錯。二、想花錢了怎麼辦。告訴孩子想買什麼一定要跟家長說，給不給錢都是家長經過深思熟慮人，要錢就給對孩子成長沒有好處。如果家長平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。

2、不要給孩子「貼標籤」

很多家長在發現孩子偷東西之後，會責罵、訓斥，「小偷」、「賊」等字眼不斷，這無異於給孩子貼標籤，貼標籤最大的作用就是強化或者及其逆反之心。因此，家長不要輕易給孩子「貼標籤」，反思一下自己的教養方式，冷靜、謹慎地想一想應對孩子不當行為的措施，才不至於對孩子的成長有負面的影響。

3、正確引導孩子的慾望

第一次出現這種情況，既要教育他，也要注意不要傷他自尊，不能簡單粗暴地以「抓犯人」方式來審問孩子，這樣會給孩子留下深刻的烙印，會讓孩子覺得自己不是好孩子而自卑。對孩子的教育，一定不能著急，更不能打罵。孩子大了，會存在逆反心理，只有以理服人才能收到最佳的效果。如果他逆反心理發作了，就會使情況變得更加糟糕，你叫他不要「竊取人家東西」，他偏偏就更加偷給你看，以顯示他的「能耐」。到那時要教育就更加難了。

小時偷針，長大偷金。這句話並不一定正確。沒有犯過錯的人並不存在，孩子是純真的，他們的錯誤更多的是希望能得到家長的指引。

孩子為什麼會偷東西

　　二三歲的孩子有時候看到喜歡的東西，常常會拿回來自己玩，不過這並不屬於真正的偷竊行為。真正的偷竊行為一般會發生在孩子6歲至青春發育期之間。有的5歲至6歲或者10歲至12歲的孩子偷別人的東西，其價值數小。有時拿回來的東西自己家裡也有，可能連他自己都不知道為什麼要拿回來。要想知道怎麼教育孩子，首先就得搞清楚孩子偷東西的冬季：

　　1.沒有所有權的概念

　　孩子往往都有一種以自我為中心的心理突出，身邊的東西只要是他所喜歡的，就對別人喊：「這是我的，你別動！」而當他看到別人有他喜歡的東西時，也希望能據為已有，而且，他們往往分不清「所有權」的概念，把自己的東西和別人有的而自己喜歡的東西，都理所當然地視為已有，有時候孩子可能還有這樣的想法，就算是別人的東西，「我只是想拿來玩玩」，像章自己的玩具一樣，不需要告訴別人，結果就成了「偷」。

　　2.希望得到自己沒有的東西

　　有的孩子知道隨意拿別人東西不對，但見到別人有自己喜歡的東西，就總希望自己也能有，但父母又不給買，於是就只好來個既滿足願望又不被人發現的「偷竊」行為。

　　3.僥倖心理作怪

　　有時孩子明知道偷竊別人的東西不對，但還想起人不注意時占點便宜。會認為只是偷偷拿一個，不會被發現。比如東東就是，在去朋友家玩的時候發現很多積木，特別喜歡，覺得那麼多自己「拿」一兩個也不會被朋友發現，於是就理所當然地「拿」了一些回家。

　　4.顯示自己勇敢

　　一些孩子總是願意在同齡的孩子中表現出自己的勇敢，於是便嘗試這種偷竊的冒險行為，以此來證明白己的膽子很大，很勇敢。只是，他可能不知道自己的這種「勇敢」行為是錯誤的。

　　5.對同齡人的模仿

　　可能身邊的孩子偷竊，讓孩子開始模仿，所以才會產生偷竊行為。這些需要和孩子溝通，或者多多觀察孩子和孩子的朋友們，因為年幼的孩子沒有自己的判斷力，所以會一貫的模仿別人。

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