這些用愛管教孩子的辦法，比打罵孩子管用一百倍！

文/西安Bella

雙向養育研習社【第一季研習精選】

本周研習：第八章「懲罰的弊端」

本周班主任：雙向養育首席導師：歐陽暉（加拿大豆爸）

精彩內容（解讀）

美國雙向養育中國第一人、

雙向養育中國首席導師

《雙向養育》中文版譯者

歐陽暉（加拿大豆爸）

解讀第十章「如何與孩子有效溝通」音頻

晒晒讀書心得

雙向養育研習社微信群每周作業分享（部分）

分享人：西安Bella

我自認對孩子們一直是管教而非懲罰，開始並不是因為自身修為高，而是不得不。家長已經在家把孩子打一頓或罵一通，面對一個哭著來上學的孩子，如果是您，您也會和我一樣給他們抱抱。家長無論孩子是否在身邊，逢人便說孩子弱項，看見因此傷心、煩躁，或開始破罐破摔、自我否定的孩子，您也會忍不住尋找優點鼓勵他們吧。英語發音不好的孩子，可能唱歌非常好聽或打籃球特別厲害；不愛背單詞的孩子，可以把偶像的經歷如數家珍；字寫的不工整的孩子可能對老師同學非常禮貌又友善；英文不好的孩子可能數學很棒，並願意為其他同學講解；看似脾氣暴躁的孩子，其實最為敏感、善解人意。這些都是我的孩子們的真實寫照。

家長看不到這些「優點」嗎？不是，在家長眼中這些不是優點，因為沒用，不能提分。當今社會上過分強調了「競爭」，忽略了大的成功往往靠「合作」。並把競爭也從小培養，從小背的唐詩要比別人多，幼兒園要得更多小紅花（幼兒園還有為了比喝水多每天尿褲子的寶貝），上小學開始就是比分數了……有一個規律是大家都認可的：女孩小學成績好，然後後勁兒越來越小；男孩好像一直玩到初中，忽然開始學習了就一路領先。其實這其中除了我們意識到的生理心理差異以外，也與養育方法不同有關。傳統觀念中「男孩子頑皮一些很正常」，因此給予了男孩兒更多的寬容，給了他們更多探索的機會和內化的時間，厚積薄發。女孩兒，管的過嚴，就呈現出前面提到的普遍現象。作為孩子的我，是體會過媽媽全面的「愛」的，罰站、不準吃飯、挨打、嘲諷和責罵，以及媽媽的哭訴：「我為了你……你怎麼還是不爭氣……」一度我認為自己不配活著，或至少不配笑。我這樣沒用的東西努力也沒用吧。

家長一定比老師愛孩子更多，但家長常說「老師您說什麼，孩子可聽話了。我說就當耳旁風。」我想或許是因為爸媽不需要持證上崗，但老師必須。幾十門必修課，十幾門選修課程。宣誓遵守《教師準則》終身學習，每年各種評比、考核。不排除因為不是自己親生的孩子，我對孩子的未來沒家長那麼焦慮。更多時候是因為知道了孩子發展的規律，更能耐心引導，教育是份良心事業。強制和懲罰一定是沒用的，不然這世上全是偉人。一種不用學習，又掌握主動權的方式，哪個父母會放棄使用。更何況成年人想教訓一個小孩兒太容易了。

相比之下，突破傳統養育的雙向養育，要學習、研習，改善自身從而影響孩子。改變對每一個人都不容易。當發現孩子任何優點都要及時給予肯定，當孩子感覺更好，才能做的更好。這時可以移情：「你這首歌唱的贊啊，不是放錄音吧那個尾音轉折怎麼轉的？為什麼我唱總是平的，要不就跑調……一定可以唱好聽的英文歌吧……」「你偶像的故事都能記住啊，這記憶力很厲害呀！（把單詞變成故事，孩子就能更快更開心的記住了。故事主人公是Bella或孩子自己，或他選定的人，只要要背的內容在其中，故事離奇一些沒關係，越離奇記的越紮實）「每天聽到你說老師好心情就會變好，昨天課多很累，在走廊上碰到你說老師好，一下感覺就不那麼累了呢。今天這個作業字母傾斜度特別到位，字母間距再勻稱一些就更棒啦，以後沒見到你時，看看你的字也一樣會開心」……欲速則不達，lessismore.

孩子會錯，但孩子不壞，因為工作環境的變化，我教過的孩子從0歲至21歲，他們都喜歡得到肯定、包容、指導。他們都會有犯錯的時候，這是體現我的價值的時候「如果你什麼都對，Bella就要失業啦」。孩子考100分真的擔心我失業，安慰我他學習好了以後能養我要我別擔心失業。孩子的錯有時只是適齡行為，不過多強化反而容易順利過渡到不錯。

無規矩不成方圓，規矩太多孩子手足無措，規矩總變，孩子迷茫。

愛的管教，首先是愛，尊重孩子、信任孩子。孩子需要有感覺到被愛，被耐心的傾聽，被有智慧的人引導。因為作為老師在教孩子知識，經常被學生說「Bella好厲害，這個都懂」並不智慧的我在孩子心目中好厲害。如果家長們不能耐心傾聽孩子，不能用正確的方式愛孩子，很快您就會傷心的發現「您付出越多，孩子並沒優秀，而且會撒謊，越大越叛逆」。這都不是我們做家長的初衷。

父母的心是片海，孩子還只是一葉扁舟。父母焦慮，海面就狂風巨浪，希望《雙向養育》是我們的定海神針。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！