人工智慧否取代教師？褚君浩：無法替代許多工作

2015年6月3日，一台「機器人」在九江學院一間教室里為學生講課。

未來，教師這個職業會消失嗎？

5月13日，一場探討「人工智慧與未來教育」的高峰論壇在華東師範大學舉行。十餘名專家作了主題演講，探討人工智慧將如何影響教育、改變教育等問題。

多名學者認為，目前看來，因為情感能力、認知能力等方面的局限，人工智慧尚無法取代教師，但憑藉數據處理等方面的優勢，人工智慧在教育領域大有可為。

也有專家指出，人工智慧神經元呈指數型成長，未來完全可以承擔創造性工作，甚至獲得情感能力。

討論：機器人未來會取代教師嗎？

多位學者在當天的發言中認為，至少在短期內，人工智慧仍無法取代教師。

中國科學院院士、華東師範大學信息科學技術學院院長褚君浩相信，機器人教師可以匯聚好老師經驗，在未來完全可以承擔具體的教師工作。

但他也指出，現階段機器人耗能大，且無法融入情感等，無法替代教師的很多工作。「人有精神來驅動，有哲學來指導他，所以能夠做出很好的成績。」

華東師範大學計算機科學與軟體工程學院副院長蒲戈光認為，當下人工智慧革命的本質，是機器對知識的處理取得巨大進步。「但是人類的優勢，就在於破壞知識和創造知識。」

滬江網創始人伏彩瑞也對人工智慧完全取代教師持有懷疑態度。「我還是琢磨著，一直到最後它也不如人聰明。」他說。

伏彩瑞提出，未來十年會是人工智慧和人的智能並舉的時代，機器人能承擔很多重複性的枯燥工作，而教師的工作重點，會是機器做不到的事，包括培養孩子的綜合素質、情商等。

不過，也有多名技術領域的專家指出，人工智慧發展迅猛，未來完全可能勝任創造性工作，甚至具備情感能力。

機器學習與量化金融專家鄒昊表示，人工智慧神經元的數量增長是指數式的，認知技術、情感技術都是發展重點。未來，機器人在和學生的溝通當中，完全有可能習得如何了解他們的情感和需求。

他表示，未來幾十年，人工智慧完全可能勝任創造性工作。

專家：記憶教育將走向創新教育

科大訊飛副總裁吳曉如在發言中指出，短期內，人工智慧完全替代教師並不可能。當前環境下，應該更多地考慮，師生怎麼在人工智慧背景下更好地教、更好地學。

他舉例，現階段大班制教學中，教師往往只能掌握前幾名和後幾名學生的情況，對大部分學生學業情況其實並不了解。

「這就需要老師有更多雙眼睛和耳朵關注更多的學生。」 他認為，這就是人工智慧可以作為的地方，「我們要讓學校裡面越來越多地添置一些基礎數據採集設備。」

他認為，隨著數據越來越多，學校的智慧系統會越來越強大。不僅可以提高課堂效率，甚至可以指導教和學的過程。

值得一提的是，發言中多名學者都提到，人工智慧的發展將重新界定教育內容。未來，研究性學習、創造性思維培育等將是教育的重心所在。

中國教育三十人論壇成員、南京師範大學教育科學學院教授項賢明認為，未來「知識中心主義」慢慢會淡出教育舞台，「全人教育」會佔據核心，「記憶的教育將走向創新的教育」。

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