點進來看看，你屬於什麼版本的老師，我是「人民版」老師

小磊哥說：

截止到去年底，根據相關統計數據，全國教師人數有1500萬之多。俗話說，林子大了，什麼都有。在龐大的教師隊伍中，也有這麼幾種「流派」。您屬於哪個版本的老師呢？

人民的名義版

教育即是服務，壓力再大，還是要為祖國花朵服務。我們無論做什麼事情，都要站在學生和家長的立場上。老師不可以傲氣，也不能沒骨氣，可老師也得喘氣。不過只要你心裡裝著學生，你就技高一籌了！

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三生三世十里桃花版

老師的幾點希望：按時出勤，不要人間仙界來回穿梭，更不要四海八荒到處溜達；上課要帶著元神來，不能只來個仙體；老師會把十幾年的修為毫無保留滴渡給你，幫你渡劫；自己要努力，爭取順利飛升上神，最起碼也要上仙，千萬不要應劫、掛科；學好這門課，受益三生三世，收穫十里桃林。

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傷不起版

傷不起，真的傷不起。我幹活幹活幹活干到昏天黑地；周末沒休息，加班費你在哪裡？我沒力沒力沒力沒了自己軀體。

傷不起，真的傷不起。我算來算去算來算去不夠買米；加薪有沒有，陽光工資狗叼走；我恨你恨你恨你恨到徹底忘記。

甄嬛版

今日提到成績，小主倍感乏力，恐是昨夜夢魘，擾了心神，都是最近差生眾多煩悶了些。加上早起後，看了周測成績，不想那數據難看極了，愈加心煩。若能取消成績考核，那必是極好的！

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魯迅版

進了學校，辦公桌上有兩堆本子，一堆是作業，另一堆也是作業。初夏已經頗熱，脊背上卻一層又一層冷汗。班主任例會照例是不會少了，優秀班主任排名榜全然沒有我的名字。責任似乎並不在我，譬如使慣了刀的，這回要我耍棍，能行么？

倉央嘉措版

上與不上，課時都在那裡，不多不少，批與不批，作業都在那裡不增不減，讓我的努力走進你的四十五分鐘里，或者你把四十五分鐘遞進我的手心裡，默然，焦慮，寂靜，哭泣。

趙忠祥版

全校上下人人心裡白茫茫一片，象冰雪籠罩著的阿拉斯加。成績下滑不是誰能負責的，絕望之中，我們只好緊緊閉上眼睛，象一頭頻死的海豹，墜入無邊的冰冷與黑暗。

最炫民族風

靜靜的課堂是我的愛，一份份作業慢慢打開。什麼樣的老師是最呀最無奈，心裡絞痛的無法釋懷.....

朱自清版

這幾天心裡頗不寧靜，看著教室里越來越多睡覺的學生，象牛毛，象花針，象細絲，密密的斜織著，卻無從做起。於是憶起《長歌行》里的句子：少壯不努力，老大徒傷悲…… 這樣想著，猛一抬頭，卻見教室外熾熱的眼神，校長要噴火了!

古龍版

儘管校領導脾氣很怪，但各個年級排名手法更是匪夷所思，聞所未聞。只見月末績效考核，月初教案檢查，似乎好兄弟商量好了一般!

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新時代教師標準

上得了課堂，跑得了操場。批得了作業，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網。解的了憂傷，破得了迷惘。Hold住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，護得住低智商。查得了案件，打得過囂張。還有一點是，還得忍住工資不漲。

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