會收拾物品的孩子能力高！你信嗎？

親愛的爸爸媽媽們，您是否想過為什麼要要求孩子能收拾玩具？ 是為了您看不慣混亂？是為了您不想要收拾孩子所遺留下的爛攤子？ 是為了你希望孩子能自我負責？還是為了培養孩子的整潔能力？不管您的想法是什麼，會收拾物品的孩子的確在未來的適應能力上相對是較強的！

●收拾是一連串的大腦知覺反應

收拾東西看似簡單，事實上所需要的卻是腦部的一連串的知覺反應。從了解物品開始，孩子必須能分辨物品的特性，再來就是它隸屬的區域和位置，例如：襪子屬於卧室的抽屜，鞋子屬於玄關的鞋櫃。由開始的分辨到之後能不經思考就放回，它包含：理解、分類、歸屬、記憶以及動作的執行，因此，收拾物品看似不難，但它對於孩子的整體發展是非常重要的。

●對環境的知覺度

對於幼兒而言，開始對環境具知覺度，是他們對環境掌握的開始。當孩子有需求時，若他們可以不需藉由他人，而完全清楚物品的位置，此時，孩子們對環境的感覺是知足、安全的。會有這樣的知覺度，除了孩子具意識性的注意到周遭外，也是因為孩子在這個階段具有超強的秩序感。

孩子在先天強烈的秩序感運作下，會把環境的印象深刻的記在他們的腦中，這時不經意的更動、變化會造成孩子的焦慮和不安。一張長久擺放在客廳的椅子被挪到房間時，孩子可能會死命的把它推回客廰；一把被隨意丟棄在角落的雨傘，孩子會將它放回傘筒中。在孩子秩序感最強的時候，任何不符合印象中位置的，都是不恰當、都會令心裡頭不舒服。

●良好習慣與責任感的建立

聰明的爸爸、媽媽們就可以利用孩子發展中的這種特性來順勢的幫助孩子建立「良好的習慣」。從孩子會爬開始，所有孩子使用、玩的物品，都讓孩子不僅能觀看到收拾的方式和過程，並要提供機會讓孩子參與收拾。為了讓孩子有能力收拾物品，分類必須清楚，並且使用箱子、盒子、抽屜等做區別。這些收納箱放在孩子容易取得和歸放的位置。一開始由爸媽陪孩子一起做，確定孩子已能清楚分辨位置後，就可由孩子獨立完成。這樣的工作必須持續進行，直到孩子視這種行為是必要的。

當然，這樣的習慣養成後，後面的責任感才會出現。對於自己所做的事，必須由自己負責清理，這種對家庭環境照顧的責任態度，隨著孩子的長大，還會不斷的增大。當孩子願意為了家庭付出自己更多努力時，孩子不再只是個享受者，他是個具有貢獻的參與者，他與家裡每個人的關係會更加緊密，而就是這種歸屬感，讓家庭凝聚力強，孩子的安全感更高。

自動自發的收拾物品只是秩序感發揮作用的一小部分，生活具規律性在幼兒階段更是重要。規律的生活（具秩序性）在孩子成長的初期具有極高的影響性。規律的睡眠、規律的用餐、規律的活動在孩子對生活毫無了解時，「規律」讓他對每天的生活有了較清楚的印象。而這種具順序的印象，會內化成身體的一些自然反應。用餐時間到了，肚子餓了！午睡醒了，快樂的公園散步時間到了。孩子對生活中進行的事越是清楚，他的自在度越高，而最棒的是，這樣的規律性，讓孩子自然而然的建立起對時間的知覺，而且它是生理性的（身體對時間有感覺和反應）。這種由身體的來告訴自己時間的感覺，是孩子未來掌握時間最佳的利器。

一個能懂得守時的孩子，必須是他對時間是有知覺的。也就是這種對時間的知覺，能督促孩子自己對時間做規劃，並能在時間截止前，不管是利用動作速度的改變，或在方式上做變化，適度的調整自身的身體能力來捕捉時間。這種靠身體內在的時間感，比看時鐘來得有效，因為它是一種身體內外合一的能力。

結語

整體而言，幼兒發育成長與學習，和睡眠時間與品質息息相關。因此，也要提醒家長，家長有給予幼兒充足與優質睡眠品質的責任。在這學習的過程中，先了解幼兒的特質，並為其規劃好適合且規律的生活作息，接著再用適性的方式引導幼兒養成規律的作息，一步接一步的用心陪伴，對家長和幼兒而言也可以增進彼此了解，形成親子間良好的互動交流。最後，當一切規劃都有了規律性的進行，收拾物品的習慣，也就自然而然的養成了。家長最重視的幼兒發育成長與學習問題，甚至是專註力與情緒穩定度，都相對的會有正向的進步與提升。

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