書法對小學生專註力、分析力的「療效」

最新 05-24

NO.1想像力

寫字的時候，我們可以隨心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態、神態。

愛因斯坦說過：「想像力比知識還重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」因此，大膽豐富的想像，是藝術創造、科學發明的必要因素。有才能的科學家、藝術家都是富於聯想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產生創造的靈感，把某一領域的知識技能、方法遷移到新的領域，就會出現新的奇蹟。

NO.2 審美能力

學過書法的童鞋應該都有這麼個體會。在臨摹字帖的時候，會發現之前不容易察覺的一些細節。並從中找到一種美的感受。

審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環境，藝術修養熏陶而來。一個從小喜歡藝術、喜歡書法的孩子，和一個從小隻看電視、玩遊戲的孩子，在長大後的氣質上會產生非常大的區別。

NO.3 造型能力

不管創作何種風格的作品，造型能力都是書法的基本功。有了造型能力，就能更好的表達。

NO.5 忍耐力

學書法可以說最可以使人沉靜的一種興趣愛好。當選擇學習書法的時候，就決定了選擇修鍊自己的忍耐力，所為「冬練三九，夏練三伏」即使如此。

NO.6 記憶力

觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結果。積累知識又離不開記憶。書法的語言是形象，形象的積累也靠記憶。所以背臨字帖，學習某些風格都是在不斷強化記憶力。

NO.7 感受力

毛筆是柔軟且有彈性的，在一個柔軟的狀態中怎麼樣去把握提按，這本身就是一種感受力的提升。毛筆中很微妙的調鋒都會化成微小的電波傳到我們的手指，所以是不斷訓練感受力的方式。

NO.8 思維能力

思維是人腦對現實的加工反映。我們觀察到的東西，經過分析、概括髮現事物的內在聯繫，掌握髮展規律，從而有所發明創造。人們不難觀察到畫畫好的人思維活躍，想像豐富，那是由於他在書法活動中接觸的點畫線條很多，受到的感知刺激多，積累的感性知識豐富，並進行積極的形象思維活動。在不斷書法創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。增強大腦的思維能力。