怎樣與老人共同帶養孩子

現在，由於年輕的父母工作繁忙，祖父母和外祖父母幫兒女照顧孩子是比較普遍的現象。但是，這種非常6+1的局面會引起很多意想不到的困擾，比如說在教育理念和教育方式等方面。孩子的教育問題可以說是一個系統工程，因此，孩子的父母和長輩們進行良好的溝通，達成共識，以免在教育孩子的問題上發生衝突是很重要的。如果分歧過大，那對孩子的成長極為不利。不過，最重要的是，不管是哪一方，持怎樣的教育理念，大家的本意都是對孩子好，這一點是毋庸置疑。

隔代教育出現的原因

隨著經濟的發展，城市生活節奏逐漸加快。剛剛晉陞為父母的年輕人往往面臨來自工作、家庭以及繼續進修等方面的多重壓力。小寶貝的降生為家庭帶來喜悅和希望，同時，如何給予寶貝最體貼的的照顧也令父母們大傷腦筋。一方面，因為實際問題，媽媽們不能輕易辭職回家做全職主婦；另一方面，很多年輕的媽媽本身擁有成功的事業，並且希望能夠繼續追求自己的理想。於是，請已經退休、擁有大量空閑時間的祖父母們照顧寶貝成為理所當然的選擇。

同時，隨著經濟和社會的發展，我國的家庭結構和功能也發生了改變。與幾十年前相比，家庭成員明顯減少，家庭規模縮小。雙獨生子女家庭增多，而這些家庭多數也只有一個孩子。於是，孩子成為了家庭關注的核心。在這種情況下，聘請保姆或阿姨似乎是多餘且不被信任的，老人們尤其有這樣的擔心。他們往往更有熱情培養孫兒們，而不放心將孩子交到「外人」的手裡。

隔代教育的優勢

充裕的時間

大多數獨生子家庭，祖父母們的年齡在50-60歲之間，已經退休或即將退休。和孩子忙綠的父母相比，離開了工作崗位，老人們擁有更多可支配的時間。而照看幼兒本身也是一件很耗費時間的事情。所以有祖父母代勞，看起來是很合適的選擇。另一方面，對老人們來說，照看孫子也像一份特殊的工作，可以幫助他們減輕因突然離開工作而造成的失落感。

平穩的心態

年輕的父母正處於為事業拼搏的階段，社會競爭激烈，有時難免會將工作中的緊張情緒和矛盾帶回家中，孩子雖然年幼，但是對父母的負面情緒卻反映敏感。因此，成人可能再無意間就將負面心理轉嫁到孩子身上，而妨礙到寶寶的健康成長。可是，已經脫離工作環境的祖父母們，承擔較少的生活壓力，所以心態平和很多。同時，老年人往往都童心未泯，且更有耐心，喜歡和寶寶一起玩耍，更容易和孩子建立融洽的關係，創造輕鬆的家庭環境。

擁有照顧孩子的經驗

祖父母們普遍具有撫養孩子的實踐經驗，對幼兒成長的不同階段和常見問題都有一定預知。尤其是在寶寶生病或發生意外時，老人往往更有經驗，可以及時提醒孩子的父母採取正確的方法或及時就醫，從而減輕危險的發生。

豐富的社會閱歷

祖父母們比孩子父母擁有更多的社會經驗和人生閱歷，往往能以更為長遠和豁達的心態對待幼兒教育，有助於為孩子營造輕鬆多面的成長環境。

隔代教育的不足

雖然祖父母們照顧孩子有一定的優勢，但如果可以，建議還是自己帶孩子，一方面，老人已含辛茹苦見我們養育大，操勞了一輩子的他們應好好享受一下悠閑自在的晚年生活，而不要給他們增加負擔。另一方面，由於生活的年代不同，地域不同，生活理念和世界觀都會有很大差異。所以在教育孩子問題上，年輕人難免會和長輩們出現矛盾，造成家庭的不和諧。不過，作為孩子的爸爸媽媽應該明白：在生活中，矛盾是必然的，只因為人們對事物的認識有著千差萬別。但是，辦法總比問題多，統一認識，就可以很好的解決矛盾。

什麼叫對孩子好

作為老師，我們經常會看到這樣的場景：在暑期學校夏令營活動中，不少學生的爺爺、奶奶成了活動的主角。為了防止孩子咋陽光下暴晒，祖父母們義不容辭地擔當起了為孩子遮陽打傘的責任。相比之下，那些由父母陪同的孩子，就會顯得特別獨立。他們的父母一般都會有意識地遠離孩子一些，給孩子空間自己料理一切。

專家對小學一、二年級的學生進行這樣的研究:將從小在託兒所、幼兒園長大的孩子和那些由祖父母或外祖父母帶大的孩子進行心理比較，發現他們有著極大的不同。那些在幼兒園長大的小學生群體意識強，適應能力強，社交圈子廣，許多事都能自己動手做；而且他們膽子大並且很堅強，可以自己過馬路，就算不小心摔倒或碰傷都不會令他們沮喪和哭泣。

另一方面，由祖父母或外祖父母帶大的學生中，有一些已經上二、三年級了，還要老人接送，萬事不動手；噴到困難，稍不如意就哭鬧；缺乏應變能力和溝通能力。這就是溺愛帶來的負面作用。而溺愛是祖輩教育孩子的主要問題。老人處於對隔輩人的過分疼愛，常常對孩子百依百順。所以由老人帶大的孩子一般都較為嬌慣。這樣的孩子往往霸道、一意孤行。還有的老人容易對孫子輩孩子的缺點「護短」，與孩子的父母教育方法和態度不一致。生活在這樣的教育環境中的孩子容易形成兩面人格，從而阻礙孩子獨立意識的形成和獨立行為的發展。

經驗未必就是正確的

曾經聽過這樣一件事：一個漂亮的小姑娘牙齒上長滿了黑色的斑點，女孩的母親埋怨是因為婆婆把孩子帶成了這樣。原來，每天晚上睡覺的時候，奶奶都給孩子喝果汁，孩子越喝越愛喝，日復一日，女孩的牙齒上就長滿了黑斑點。

當媽媽向孩子奶奶抱怨的時候，孩子的奶奶卻說，「別信書上說的，小孩子的乳牙反正是要掉的，再長新的不一樣嗎？再說了，我小時候沒吃幾塊糖，這牙不也掉光了？」這就是一個典型的經驗代替科學的做法。

現在的年輕父母大多數還是趨於理性的，而老人趨於感性。年輕的爸爸媽媽會教給孩子知識，給孩子買東西、滿足孩子的某些要求，大多會考慮這樣做是否對孩子的成長有利，會著眼與培養孩子健康的人格。而老年人在面對孫輩的時候，往往以經驗為主。兩種教育方式，誰對誰錯，自然分明。

當然，我們不能以偏概全地把落後的教育思考和教育方式都歸納到祖輩們身上，年輕人在教育孩子方面也存在各種不科學的觀念和方法。但比較而言，祖輩們的確更容易靠經驗來教育孩子。主要原因在於一些祖父母的教育程度偏低，知識面較窄，接受的優勢幾十年前的教育。且因為養育過多個子女，很容易覺得自己是「過來人」，「吃的鹽比年輕人吃的米都多」，所以「經驗」和「科學」發生衝突是必然的了。

鼓勵孩子「經風雨，見世面」

我聽朋友說過一件事，孩子的姥爺為了帶好外孫女簡直是想方設法、花全了心思。又一次，小外孫女碰到了桌角，他就把家裡所有有菱角的地方都包上了棉花和膠布，還不許孩子到處跑，因為這個，孩子的爸爸（西方人）對此非常不滿。他認為小孩子就應該砰砰跳跳，如果總封閉在家裡，孩子還怎麼能成長？

在一項調查中發現，在「您是否鼓勵孩子進行戶外奔跑、跳躍、盡情玩耍」的問題上，祖輩與孩子的父母差異很大。經常鼓勵孩子做戶外活動的祖父母占極少數，而孩子父母卻佔五成以上。由於祖父母對孩子採取「限制」多與「引導」的撫育方式，所以孩子的主動交往意識就弱。調查顯示，隔代教育下的孩子主動找小朋友玩耍的數量很少，非隔代撫養的孩子則是他們的三倍之多。

一般情況下，老年人帶孩子活動範圍大多比年輕人小，而母親帶孩子活動範圍往往比父母帶孩子的活動範圍小，這是和人的生理特點、年齡特點相關的。因為老人大多生理衰退、喜靜懶動，因此，在教養孩子時，會有意無意地把孩子圈在家庭範圍內。而且，老年人記憶衰退、思維緩慢等自熱衰老的特徵也會潛移默化地影響孩子。

矛盾的是，兒童時期恰恰是孩子求知慾強、體力和腦力活動充沛的關鍵時期，這個階段需要給他們合理的智力刺激和肢體運動。如果把孩子封閉在小環境里，孩子往往容易養成內向、不愛運動的習慣和生活方式，嚴重的甚至產生自閉。這對孩子的成長顯然是不利的。

隔代教育注意要點

對於自己不能親自照看孩子的年輕父母，請孩子的祖父母幫忙時，請關注一下幾點:

理解老人的初衷

老人們對孫輩的愛是發自內心且無私的，你們首先要尊重他們的心裡感受。大家都是為了孩子好，雙方首頁認同這個重要的出發點，再進行其他溝通。

另一方面，年輕家長因擔心老人溺愛孩子而阻止孩子和老人親近，其實是沒有必要的。中國傳統里，兒孫繞膝是老人晚年生活中最大的安慰和快樂之一。

只要互相了解，多做溝通，就可減少矛盾，盡享家庭之樂。

互相尊重

如果是年輕父母做錯了，要主動承認錯誤，和自己的父母認錯沒有什麼不好意思的。如果是老人做錯了，應在尊重的前提下，跟老人講道理，說明你們之所以這樣教育孩子的理由，讓老人們知道你們不是目無尊長，也不是不相信他們。耐心的說明原因，主動獲得老人的理解，使他們相信這是就事論事，而非質疑他們的教育能力。

統一言行

當遇到具體問題時，雙發最好事先商量好，統一口徑，採取一致的行為，不能讓孩子發現。如果遇到積極情況，來不及商量，一方要暫時迴避，事後再交換意見，切記當著孩子的面進行爭辯。如果讓孩子得知成人之間的不同態度，會使孩子學會鑽空子，這樣不僅不利於孩子的健康成長還會使孩子逐漸養成察言觀色的兩面派行為，影響教育效果。要知道，現在的小孩子都很聰明，有些事情不用教，他們就會。

共同學習

如果老人有一定文化知識，可適當購買一些有關家庭教育方面的雜誌或書籍讓他們閱讀。這樣，在遇到分歧可以共同查閱一下書籍，從而避免矛盾的產生。同時，還可以讓老人了解現在孩子的心理和年齡特點，了解現代教育方式方法。

恪盡自己的職責

作為孩子的父母，在忙也要記得抽時間關注孩子，決不能把孩子的一切都交給長輩管教。否則，當和祖輩有不同意見時，父母自然不肯認可兒女對自己「指手畫腳」。如果條件允許，只將孩子的生活起居和遊戲娛樂交給老人負責，其他有關孩子成長教育的事情由自己負責。不過請注意，在家庭教育問題上，尤其是親情、血緣關係的原因，真正能夠做到涇渭分明是很難的。

合理的餐飲習慣

請和父母溝通，孩子的飲食宜清淡多樣，請他們不要依據成人口味做飯。同時，餐桌上要注意的問題還包括：為幼兒準備單獨的餐具；教育鼓勵孩子自己使用餐具並吃飯，不要任由他們邊玩邊吃；避免餵食孩子大人口中的時候，避免交叉感染。

隔代教育不是一個新問題，在將來也不會很快消失。不管是長期，還是短期，大多數家庭或多或少都存在這樣的現象。成功的隔代教育需要孩子父母和祖輩相互配合。老年人要保持積極開放的心態，不斷接觸學習新知識，了解孩子的成長規律。對於孩子的父母，也請尊重祖輩的付出，溫和地和老人溝通，交換彼此的育兒心得和經驗，互相學習。我相信，不管你的父母還是你的孩子，只要你以誠相待，任何矛盾都會化解，利與弊知識形式上的，求大同，存小異，培養出聰明、伶俐、知書達理的孩子才是我們大家共同的願望，也是最終的目的。

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