寶寶數學啟蒙之怎麼培養空間感

不知道各位爸爸媽媽怎麼看待數學，反正對於這門學科小編的感受就是噩夢 噩夢 噩夢，重要的事情說3遍！

數學這個東西能夠嚇住許多人，我相信絕大多數的孩子，都或多或少有過被塞去各種奧數班、補習班的經歷。一家人費了九牛二虎之力，卻往往適得其反，漫漫數學之旅更是哀聲遍野。

儘管很多家長仍然前赴後繼地將孩子送上這條艱難的旅途，卻少有人思考過這「艱難」的源頭在哪裡。

為什麼有的孩子似乎從小就極有數學天賦，但另一些孩子卻總是談「數」色變，甚至小小年紀就患上數學焦慮症？

那麼怎麼解決這種問題呢？其實如果做好寶寶數學啟蒙工作也就不那麼難了。今天我們就來講講很重要的寶寶幾何和空間感啟蒙吧！

幾何和空間感

幾何，你想到了什麼？我立刻想起了初中的幾何課（百臉懵逼啊）；

空間感，你又想到了什麼？我想起我家的梯子（寶媽是不是覺得我沒救了）！

但小盆友的幾何和空間感不會這麼難的，媽媽別怕別怕，只要有心都可以學會了，寶寶還小求知慾正強，不要等到叛逆期在培養哦！其實無非也就包含了這四個方面：

1，對外形輪廓的認知（平面&立體）

能辨認圓／方／三角／橢圓等基本平面形狀、

能辨認圓球／圓柱／立方體等基本立體形狀，

以及生活中各種線條輪廓。

2，對空間方位的認知

首先教會寶寶能夠自己分清上下、前後、左右，然後幫助他從別人的視角里分清上下、前後、左右，最後培養對遠景、視角的感知能力。

3，對形狀的轉換

能創造對稱的形狀（繪畫/拼搭），還能通過平移、旋轉、放大縮小等操作，對形狀進行轉換。

4，空間推理

比如能獨立進行一些思考，問問自己能不能把小手放在嘴巴里，能簡單的拼接一些積木，根據積木的形狀和大小拼接出自己心目中的東西。

一細化，是不是也不那麼暈了？為了更好的區分，我們還是分年齡再來說一下吧！

0 - 2 歲

不停的說

因為，寶寶對形狀輪廓／空間方位的認知都需要語言的支持，也就是說，他們得先從父母那裡知道這些說法：上下左右前后里外中間、圓形方形三角形橢圓形扇形等等。

陪寶寶玩耍時

一邊陪一邊描述你的動作：

媽媽可以先趴在寶寶的前方

對寶寶說：

向前看媽媽，媽媽在你的左邊

伸出自己的左手

從桌子上的抽紙盒裡

拿出一張紙，給寶寶擦手上的灰

當寶寶會走路了，還可以派點活兒給ta：

請把抽屜裡面的球找出來給我

把毛絨玩具放進箱子裡面

請把桌上圓圓的碗拿給我

請把桌子底下的方紙巾撿起來

在我們不停的說的時候，寶寶可能最開始不知道我們在說什麼，但隨著一遍一遍的重複，他們會把聽到的語音和看到的現象結合起來，久而久之，便理解了語言背後的含義。

2 - 6 歲

這個年齡段的寶寶會說會走了，之前的說話可以稍作改變但是不要停，換成簡單的對話就好。

與此相關可以玩的遊戲也多了很多。

找東西遊戲

（2-6歲）

和寶寶一起找出家裡所有圓形的東西

所有三角形的東西

所有圓柱形的東西

……

形狀配對遊戲

（2-4歲）

自製形狀卡片

正面朝下

猜猜哪張卡片和自己手中的相同

對空間方位的認知

小小攝影師

（2-6歲）

找一些熟悉的物品/實物

上下前後左右拍照

體會不同方位的視角差異

猜猜我是誰

（2-6歲）

爸爸媽媽找一些寶寶熟悉的物品

從不同視角拍一些照片

然後讓寶寶猜猜是什麼

對形狀的轉換

玩對稱

（3-6歲）

孩子一般會有自發的對稱行為

拼對稱的圖案，畫對稱的圖

爸爸媽媽可以藉此和寶寶玩對稱

畫出和ta作品對稱的畫

拼出和ta作品對稱的圖案

形狀找同伴

（2-6歲）

畫一些生活中的物品

複印、裁剪，做雙份

或是網上找現成的

然後洗牌、旋轉、打亂

和寶寶一起找相同的圖案

考驗不同方位下圖案的辨識能力

還記得之前團過的Highlights畫卷么

形狀找同伴的好搭檔

而且更妙

空間推理

收拾行李/書包

（2-6歲）

如何規劃一個大的空間

放入不同形狀的物品

是孩子在日常生活中就可以體驗到的

出去旅行時請孩子負責自己的行李箱

上學時負責自己的書包

在力所能及的事情上

承擔責任，也構建認知

玩假裝遊戲

（2-6歲）

假裝遊戲少不了道具

過家家裡各種傢具、餐具、人偶

開賽車裡各種汽車、馬路、停車場

都需要規劃空間來合理布置

讓孩子來做主安排

既有社會化的發展

又有空間推理的發展

汽車、馬路、停車場（圖片來自小籠包媽媽）

廚房遊戲（圖片來自網路）

這麼多的遊戲，也許看著有點眼花繚亂，不過仔細尋思其實有一個訣竅，

幾何和空間感需要孩子勤動手，在生活中多多伸出手、邁開腿、建構畫畫各種方式去表達表徵，憑空想是不行的。

（文章來源於網路，如有侵權，請聯繫刪除）

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