高爾夫進課堂莫淪為噱頭

廣東東莞某鎮公辦中小學因為全部開設高爾夫課，這兩天成了輿論關注的焦點。

事實上，高爾夫進課堂已不是什麼新鮮事了。據媒體公開報道，北京、上海、深圳、重慶、廈門等城市，一些小學早就引入了高爾夫運動，而一些高校開設高爾夫課程的時間更早。在筆者看來，引發公眾爭議的，往往並不是哪所學校、什麼時候開設了高爾夫課程，而是高爾夫這項「貴族運動」能否「去貴族化」，成為實實在在促進學生身心發展的運動項目。

高爾夫進課堂不應該成為發展學校體育的噱頭，回歸運動的本質，促進學生健康成長，才是目的所在。在一些地方，高爾夫進課堂不難，難的是既鼓勵學生體驗學習，讓高爾夫回歸運動的本質，又允許學生可以選擇少參加甚至不參加，既有多元多樣體育運動形式的存在，又能讓一些看起來「另類」的體育運動「不走過場」。

高爾夫進課堂可以點贊，但沒有必要複製推廣。對於大多數學校來說，高爾夫在很長一段時間內仍然是新鮮事物，這就需要更多不具備條件的學校克制「高爾夫衝動」，而不是罔顧實際，強行讓高爾夫走進課堂。從更大的區域範圍來看，更多的學校因為場地限制、專業體育師資缺乏等因素，並不具備引入高爾夫運動的條件，而因地制宜開展合適的體育運動，全力滿足青少年的體育運動需求，其實一點兒也不比高爾夫進課堂「差」。

面對高爾夫進課堂，不論是學校、家長還是社會公眾，都要多一些平常心。中小學生處在心智尚不成熟的階段，各方都有責任引導其正確認識高爾夫運動。

（作者何鵬飛，系媒體評論員）

《中國教育報》2017年05月25日第2版

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