孩子犯錯，還不讓父母說，怎麼辦？

孩子越小越趨於人類本性，人類的本性是什麼呢？中國有一句古話叫：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。所以從本性上來講，人類喜歡聽好聽的。

當然中國還有一句古話叫做：忠言逆耳。我們回想古代歷史有很多大臣是因為說了很多忠言，使得皇帝對他們產生了不良的印象，更有甚者使得他們的性命受到了威脅。

所以忠言逆耳是建立在水平比較高的成年人的基礎上。我們仔細想一想，如果我們身邊的一個朋友很明確的指出了我們的錯誤，雖然這個錯誤我們自己是承認的，但是我們內心當中是不是有那麼一絲不爽快呢？

所以對於眼下的這個孩子，雖然他是我們的孩子，關係是非常親近的，但是他仍然是比較難以接受的。

同時也能夠說明另外一點屬於孩子的特質：孩子對榮辱感比一般的孩子敏感。

同時也就提醒我們對辱敏感，那麼對榮也會非常敏感。所以前期的操作是我們的方式出錯了，我們不是不應該提醒孩子出錯，而是提醒的方式太過直白，我們應該換一種方式，讓孩子自己意識到錯誤，而不是我們直接指出。

當我們發現孩子作業當中有錯的時候，我們並不一定非得讓孩子當下去改正，我們可以利用現實生活當中的一些事例，不著痕迹的來對他做錯的地方做一個闡釋。

當孩子意識到以後，他自己就會改正。即便沒有改正，也沒有關係，當她再次訂正錯誤的時候，他就會意識到。如果仍然沒有意識到，也沒有關係，我們再換個時間段，再次去不著痕迹提醒。

在生活當中和學習當中，孩子一定有屬於他自己的優勢，我們需要用自己的眼睛發掘屬於孩子獨特的優勢，把這樣的優勢放大化，讓孩子逐步的朝著優勢的方向發展。慢慢的他就會完善自己的劣勢，使自己更加優秀，當然這必須是孩子真正具備的，不能是虛假的。

我們所需要做的是，要將孩子自己的特性發揮出來，將他的優勢發揮到最大程度，將他的劣勢逐步完善。

我們不是要讓他去模仿那些優秀的孩子，而是要讓他自己真正成為他自己，把他身上所具備的所有特性轉變成今後能夠促進他發展的有利因素。

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