自閉症，又稱孤獨症，是由於神經系統失調導致的發育障礙，自閉症不是精神病！

兒童自閉症是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯，部分患兒在一般性智力落後的背景下某方面具有很好的天賦和能力。

自閉症有哪些特點？

1.語言障礙

語言與交流障礙是孤獨症的重要癥狀，通常在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。

2.社會交往障礙

年幼時即表現出與別人無目光對視，表情匱乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興緻勃勃地做遊戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的願望。

3.興趣範圍狹窄和刻板的行為模式

患者對於正常兒童所熱衷的遊戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，並且可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。

患者固執地要求保持日常活動程序不變，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。患者可有重複刻板動作，如反覆拍手、轉圈、用舌舔牆壁、跺腳等。

4.智力障礙

在自閉症兒童中，智力水平表現很不一致，極少數少數患者在正常範圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨症兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨症兒童為中度以上的智力缺陷（智商小於50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大於70），智力正常的被稱為高功能孤獨症。

如何改進和鍛煉？

要改進孩子,首先我們要爭取她在一小時內不發怒,情緒穩定.然後一小時一小時地加，然後爭取一天之內沒有反常行為，接著是兩天,三天……這樣下去,才能慢慢取得對孩子進行調整改進的空間。

接著，要讓孩子信任你……什麼都順著他先，不要動不動就跟他對峙，只要她不傷到自己不傷到別人，沒有危險，你就順著她，倔強的馬兒得順毛捋對嗎？只有順著她，她才不會抗拒你，這就是她信任你的前提，得到她的信任，是能夠幫助到她的開端。

如果他就喜歡在外面瘋跑,一直跑到他睡著，好吧。只要她不自傷，不傷人，不危險，你也跟著她跑。她跑哪你跑哪，她踩水你也踩水，只有這樣，她才會認可你是她的夥伴。她一定會在某一天讓你感覺到她對你的信賴。有了信賴,就好辦事了。

當然，自閉症治療主要是教育和醫治結合起來，效果會更好，教育方法包括很多種形式，比如高頻音樂，感統訓練等，具體方法也有很多種，比如情景法，DIR地板時光，離散單元法，遊戲法等很多種方法，但目前最主要有效的方法還是ABA。

自閉症真的不是精神病，我們不應該用有色眼光去看待他們。可憐天下父母心，祝所有的自閉症兒童和他的家人永遠健康，幸福！