一般人不寫書法，寫書法的人不一般

他們是大腦平衡、思維敏捷的人！

人腦分左腦和右腦。

左腦主要管思維方面，右腦主管運動和藝術。

例如：平時我們如果在讀書，

那就只要用眼睛和腦子就可以，耳朵可以不用，

而如果在運動的時候，

我們考慮的是如何協調肢體動作的問題。

就是說我們如果是學習，就用左腦為主，

如果是運動則以右腦為主。

但是學習書法卻必須全面動用腦的兩個部位，

臨帖時候，右手要動，左手也要動，

眼睛要看碑帖，腦子裡還要記碑帖背碑帖。

所以練習書法，

大腦的左右兩個半球都被調動起來，

左腦和右腦同時工作，既調動思維又調動動作。

所以，長久練習書法的人，

大腦相對平衡、思維敏捷。

他們具有較強邏輯思維和形象思維！

人們在學習的時候，

大多數知識都是用邏輯思維範疇來表述的。

惟有書法屬於形象思維範疇的，

長期在邏輯思維的領域學習，

可以提高人的形象思維能力，

避免兩種思維方式的偏廢。

所以，喜歡書法的人具有較強邏輯思維。

在藝術領域，同樣處於形象思維範疇，

其中也有區別。

比如書法、建築、雕塑等屬於確定性形象思維。

因為它們都有特定的外形，而且不可變更。

而只有當練習書法時，

你就只能靠自己的感覺去感受，

你就很難說明書法是某種形態。

所以說書法是高級的形象思維。

他們神清氣爽，身心更加健康！

練書法時，

必須排除雜念，凝神靜氣，物我皆忘，

通過科學的指法、臂法、腕法、身法

有機地將點畫輸送到字的結構中。

書寫狀態會激活大腦神經細胞，使全身血氣通暢，

手臂和腰部的肌肉得到扭轉和鍛煉，

長久練習書法，便有強身健體之功效。

此外，由於練習書法

要使全身處於端坐或直立的狀態，

從頭到腳保持正直，

做到「頭正、肩松、身直、臂開、足安」，

這實際也就是練了「坐功」或「站樁功」，

對神經衰弱、消化道疾病、冠心病，

甚至對一些身體虛弱的慢性病人都有好處。

他們的情緒，更加恬淡！

再者，從心理調節的角度，

當人處於情緒激動的狀態時，

如果能坐下來寫上數百字的楷書，

一筆一畫專心於點畫之中，慢慢地寫，

不久就會覺得情緒安定，冷靜平和；

而當覺得情緒低落、鬱結煩惱時，

如果能練練行書、草書，

任意揮灑至酣暢淋漓，情緒得到宣洩，

則精神倍增、意氣風發。

所以，熱愛並長久練習書法的人，

身心比較健康。

他們有著堅強的意志力和耐性！

俗話說：勤能補拙，由於勤奮，

即使基礎較差，也能提高能力出成果，

而勤奮的關鍵也在於意志力和耐性。

書法學習中技能和技巧的熟練，

需要堅持不懈的練習，

一個難點有可能要臨摹和琢磨成百上千次，

有足夠多的重複準確的練習才能熟練。

書法練習是長久的積累，

真正能接受書法學習的人，

首先需要有足夠的耐心和意志力。

或者說，學習書法，

也能練習個人的意志力。

他們有強烈自信心和民族自尊心！

書法的基礎是漢字。

把文字書寫發展成一門獨立獨特的藝術，

是漢字特有的功能，也是中華民族的偉大創造。

我國書法藝術早在一千多年前

就影響了日本、韓國等國家，

在那裡同樣形成了重視漢字書法藝術的文化傳統，

這也是中華民族對人類文化發展的一大貢獻。

學習書法，了解它在歷史文化

及人類發展史上的巨大貢獻，

民族的自豪感、自尊心油然而生。

同時，寫得一副好字，

也備受推崇、被人尊重，信心十足，

待人接物有擔當，行事果敢底氣足。