打通課文的「任」「督」二脈

哲學上說，世界是普遍聯繫的。這樣的道理放在語文學習中應該也成立。每篇課文雖說獨立成經典，如果站在整本書的高度上瞅瞅，往往能找到其中的共同點、相似點甚至對立點。藉此咱們可以把課文們串聯、並聯，乃至對聯。

不信你看，這些課文里真的還藏著許多的對聯呢，你發現了嗎？

七下課文對對聯

鄧稼先鞠躬盡瘁，青史留名。

聞一多言行合一，高山仰止。

大氣磅礴，堅強無畏，黃河頌歌響徹華夏神州。

肝腸寸斷，泛濫燃燒，土地誓言縈繞白山黑土。

英勇無畏的戰士，孝順懂事的女兒。

淡泊名利的女孩，活潑俏皮的姑娘。

一輛三輪，一隻眼睛，受盡千般辛勞，活成一個苦人。

一瓶香油，一包雞蛋，嘗過百樣嘲諷，鑄就一顆善心。

康肅公好射，十中八九，自矜其能。

賣油翁善酌，不濕一錢，惟手熟爾。

講學家談河中石獸，但知其一，不知其二。

斯科特闖南極雪原，一山放過，一山又攔。

長媽媽不識字，走走問問，買來山海經，誰能想到？

老父親總嘆氣，踩踩按按，築起高台階，早就有心。

一片紫藤蘿，浴火重生，輝煌燦爛，振奮前進激情。

一棵小桃樹，飄搖零落，掙扎挺立，孕育夢中精靈。

一片梨花，一個梨花，一群梨花。

一點感動，一種感動，一篇感動。

一條通達，一條幽寂，選擇常會有遺憾。

不要悲傷，不要心急，一切都將會過去。

一陣風，一場雨，一夜苦讀到天明。

一把傘，一條路，一段對話未了情。

都說古詩深奧高冷，其實是個誤會。詩歌們更喜歡貼近生活，比如組個串燒什麼的。

古詩題目串燒（師生集體）

《晚春》時節，美加的孩子們紛紛遊山玩水、吟詩作賦。陸遊同學《約客》王安石。倆人先去了杭州《登飛來峰》，又去江西《游山西村》。陳子昂同學一直很想《望岳》，他去了北京，高唱著《登幽州台歌》。

李商隱同學遊歷最廣，他曾經夜《泊秦淮》，曾經朝《次北固山下》，最後在《過松源晨炊漆公店》時《逢入京使》。他把見聞記錄下來，寫成了《己亥雜詩》。

只有王維最淡定，他靜靜地待在《竹里館》，默默地念叨著：《假如生活欺騙了你》，常會想起《未選擇的路》。

羅丹曾說過:「生活中不是缺少美,而是缺少發現。」課本也是這樣呢，只要你善於發現，善於思考，你總能從中找到許多的樂趣。

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