你有沒有把「養孩子」弄成「訓練小動物」？

每周一次的成長團體里，一個媽媽提出了這樣的問題：

我周一到周五在城裡上班，周末回家陪孩子。孩子5歲，男孩。每次回家，孩子都纏著玩我的手機，我規定說一次可以看兩集動畫，孩子看完兩集，還要繼續看，我知道孩子是因為平時玩不上手機才這樣（爺爺的手機比較老，沒什麼好玩的），但是我也擔心孩子的眼睛。我跟孩子說：「你誇我，誇出來，我就讓你玩。」 因為我的孩子不太會表達需要，也不會肯定別人，我想讓他在這方面有進步，就這麼做了，不知道這樣做好不好。

心理諮詢師丁梅英：

我能理解這個媽媽的想法，她希望孩子敢於表達自己的需要，希望孩子會肯定人，讓他在人際關係中狀態更好。但是我不贊成這個媽媽這樣做。理由有二：

1 既然是規則，就應該明確，比如：玩手機30分鐘，或者看2集動畫。當媽媽規定「你誇我誇出來內容之後，你就可以多玩，」這個規則一定很難執行。因為孩子得到了這樣的信息：「我本來是可以多玩會的。就因為我說不出來，就不讓我玩了，這不公平。」孩子一定會討價還價。

2 孩子誇媽媽，就可以多玩。讓我想到了人類訓練小動物，比如：小狗會「作揖」的動作，給它一塊骨頭。也就是，我可以滿足你，但是是「有條件的滿足」。這個沒有尊重到孩子本人，他的感覺一定是不舒服的。

怎麼辦呢？

規則是規則，表達是表達，分開執行。

關於玩手機，告訴孩子：「媽媽擔心你玩手機太久，對眼睛不好，所以我們制定這個規則：每次你可以看兩集動畫，兩集看完，馬上把手機還給我。如果你還想看，請讓眼睛休息半小時再找我要手機。」

規則制定，要堅決執行。無論孩子多少次提出請求延時，都堅決地對他說「不！」

關於表達，媽媽希望孩子會認可別人，媽媽可以做給孩子看啊。比如跟孩子談「姑姑看天熱給我們帶了西瓜，姑姑是不是很體貼？」「奶奶這個菜做得怎麼樣？我覺得顏色搭配很好，味道也很美。」「爸爸一下子就能把你舉起來，爸爸好強壯！」

媽媽做好榜樣，孩子自然就學會啦！

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