我更喜歡你犯傻犯錯的樣子

最新 06-10

鄭小博

「完美」是多少人對孩子的期望？可這位老師卻說，這樣的你讓我心疼，我更喜歡你犯傻犯錯的樣子……

幼兒：老師，老師，我們告訴你一個秘密，我們班裡所有的女生都喜歡銘銘。我裝作很吃驚的樣子問她們原因。她們異口同聲的回答：因為他很完美。一群6歲左右的孩子會怎樣定義完美呢？

銘銘面相清秀，衣著乾淨，聰明能幹，心思細膩，樂於助人，也就是傳說中的別人家的孩子。

他是那個小朋友分享給他食物，他捨不得吃，硬塞到我嘴裡的霸道小總裁；他是上課時一直默默關注你，不離不棄的捧場王；他是在你生病時主動心疼和安慰你的小暖男；他是那個發生爭執總會禮貌謙讓並主動原諒的謙謙小君子。

他的幼兒園生活是這樣的。晨間，他穿著整潔的衣服來到學校，用清脆的聲音和燦爛的微笑主動和老師問好。學習活動時，他坐姿端正，注意力集中，善於思考。遊戲活動時規則意識強烈，你所有交代的事情他都會完成的很好，而且絕不越界。他基本上不犯錯誤，即使犯錯誤，滿臉寫著愧疚和不安。午睡時，筆直的平躺在小床上，一動不動，閉眼睛蓋好小被子。發燒生病時，不論媽媽的勸阻帶病堅持來學校上學。他會照顧每一個人的感受和情緒，經常在我疲憊的時候給我愛的抱抱。幼兒園的老師每次提到銘銘，表情都在告訴我:國寶級的寶寶呢。是的，這樣一個聰明懂事又暖心的寶貝很讓老師省心。可是，就是這樣一個別人眼中的完美寶寶，在我的內心，卻寫滿了心疼。

足球嘉年華活動的開幕式是輪滑和自行車的一個表演。我們學校需要進行一個簡單的初選。和別的小朋友比起，他的輪滑技術確實欠佳，在初試中，他一如既往的認真，一直在詢問老師他哪裡需要練習。可是當他落選時，他懊惱不已，他說：早知道，我應該選自行車的，輪滑我不擅長，所以才會落選。他的小臉拉的很長，他很介意自己的失敗，但他內心更介意老師對他的看法。他的眼睛一直在告訴我：我很努力，但是我選錯項目了。他的眼神透露著委屈，他以為我會責備他，然而並沒有，我安慰他說：每個小朋友都有自己的閃光點，正因為大家的個性和愛好不同，才讓你們都成為了獨一無二的自己。我們只需要儘力做好就可以了，老師看出來你很認真，你的態度和精神都是棒棒的。這時，他才鬆了一口氣，露出了久違的笑容。

足球賽場上，他的小拳頭緊握著，認真關注老師的每個提示和動作。開始計數了，他嘴唇頻繁咬動，小臉蛋緊張到抽動。我知道他一定會做得很好，果不其然，他成為班上點球最多的男孩。胡老師誇讚他是種子選手，他用自己的小手拍拍自己的心口，放鬆的說：嚇死我了，剛才我真的超級緊張，真害怕得不了第一呢。他沒有像別的小朋友一樣沾沾自喜，贏得成功後就淡定的站在那裡，像是一個老者對自己的正常發揮的認可。

在生活中，我們會遇到像銘銘這樣的別人家的完美寶貝。和同伴一起玩，如果共同喜歡一件物品，媽媽會說：孩子，要學會懂得謙讓和分享。可是他們內心的獨白是：但我也想要呀。可是迫於大人的要求被迫分享，學習懂事。和同齡人爭搶和打鬧，爸爸媽媽總是不問緣由，就去找自身的問題，滿腹的委屈卻要表現的寬容和大度。所有的問題都能用一句對不起去解決，對同伴也是無理由和無原則的退讓。這樣的完美小孩，只是拂逆孩子的天性，讓孩子於自我壓抑中，悄然啜泣。

完美要求的背後是不犯錯誤，是懂事乖巧，是謹小慎微，是迎合老師和同伴的需求和愛好，是在意外界的眼光和看法。這樣的完美小孩真的快樂嗎?每個人的成長，都不是完美的，都是場驚心動魄的大冒險。而作為家長和老師，我們應該學會傾聽，尊重他們的權利訴求。