中國的孩子離不開傳統文化

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繪本，源自西方，圖文並茂的形式激發了孩子的閱讀興趣，從小在孩子心裡播下了一顆閱讀的種子。隨著孩子的成長，他們認識了西方的聖誕節，卻不知道中國春節的故事；六一節的快樂遊戲，卻忘記了在「重陽節」中向爺爺奶奶問聲好。我們是黑頭髮黃皮膚的炎黃子孫，我們的根在中國——

千年文化傳承

根植中國記憶

中國的傳統文化傳承千年，是中華民族發展之源，是一個國家、一個民族傳承的根本。中國特色社會主義道路是在中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。而在經濟高速發展的中國今天，如何普及傳統文化，全面提升兒童人文素養，讓孩子了解自己的民族、國家，增強民族自豪感和榮譽感，成為一個有根的中國兒童，這是當代教育關注的焦點。

但是，什麼樣的傳統文化教育才適合兒童呢？

以兒童本位為思想

的傳統文化教育

傳承與弘揚中華優秀傳統文化的教育，應該引導兒童學習中國古代思想文化典籍，理解中華優秀傳統文化的精髓；應該引導兒童人格修養，培養兒童的道德品質，提升綜合素質，使其成為講文明、有愛心、知榮辱、守誠信、有理想、有國際視野、敢於擔當的現代中國人。

——華東師範大學教授 朱家雄

傳統文化學習的最佳時間是幼兒階段，通過誦讀經典、傾聽故事、學習六藝，能較好地鍛煉孩子的誦讀、傾聽、專註、表達等能力，培養孩子「禮、信、仁、勤、智、孝」的品質，讓孩子在了解傳統文化同時，也將傳統美德根植於幼小心靈，用經典熏養心性，提升孩子的人文素養。

叢書編寫結合教育部頒布的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》及《中國學生核心素養發展》要求，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，將核心素養要求融入傳統文化，並與幼兒發展的五大領域科學結合，構建豐富、有趣的幼兒主題課程，以全面發展為培養理念，「童蒙養正，立德樹人」，從小植育正確的社會主義價值觀，為孩子的健康成長打下堅實基礎。

禮

禮即禮貌、禮儀，禮也是理，體現於德、美、善，是人之安身立命之本。

圖選自《孔融讓梨》（小班上）

信

信者誠也，從人從嚴。言必行，即為信。讓孩子從小學會誠信，既要學會取得別人的信任，也要對人講信用。

圖選自《元宵姑娘》（小班下）

仁

仁者，仁義也，是指與另一個人相處時，做到融洽和諧。仁者愛人。把「仁愛」這顆種子播種在孩子幼小的心田，幫助他們成長為有愛有善的人。

圖選自《仁慈的九色鹿》（中班上）

勤

博學勤禮，修身篤行。勤是「五常」之外的德性，通過古代勤學故事，幫助孩子培養堅持不懈的品質。

圖選自《女媧造人》（中班下）

智

智者，知也，明白是非曲直，幫助孩子從小養成愛探究、勤思考、樂學習的習慣。

圖選自《曹沖稱象》（大班上）

孝

百善孝為先。「教」的字形也是由「孝」與「文」組成，通過言傳身教，幫助孩子理解孝，學會感恩，懂得孝愛。

圖選自《清明節的來歷》（大班下）

童蒙養正 立德樹人

培養有根的中國兒童

全套六冊，圍繞「禮、信、仁、勤、智、孝」六大主題，五大板塊，選擇適合兒童閱讀的民間故事，編創團隊為冰心兒童文學獲獎作家和一線幼兒園名師，繪者皆為國內優秀的插畫師，為孩子創造一個優美溫暖而有趣的中國故事世界。

民俗節日板塊，選擇中國六大節日——元宵、春節、清明、端午、中秋、重陽為主要內容，在為孩子講述節日傳說的同時，還讓孩子學習傳統禮節，養德習成。

插圖選自《重陽節的故事》（中班上）

民間藝術板塊中，則選取體現中華民族文化之美的民間藝術為題材，編寫有趣的故事，如泥塑、兔子燈、臉譜、書畫等，並配合豐富精彩的手工活動，讓孩子邊玩邊學。

插圖選自《滴墨成蒼》（大班上）

啟智故事板塊中，則通過古代富有思辨性的哲理小故事，運用一問一答的形式，帶給孩子觀察世界、認識自我的思考習慣，養成勤于思辨的能力。

插圖選自《司馬光砸缸》（大班上）

育德故事板塊中，則通過有德育內涵的民間故事，讓孩子在閱讀中通曉人倫常理，學會感恩、培養責任。

插圖選自《鷸蚌相爭》（小班上）

經典詩文板塊中，則精選適合兒童閱讀的古詩文，並配以精美富有中國風的插畫，讓孩子在每日的誦讀中感受古詩文優美的節奏，培養良好的語言韻律感，為古文學習打下根基。

插圖選自《靜夜思》（大班上）

課題引領研究性教學

本書由上海市特級園長沈建芳主編，內容依託於極具實踐性、操作性的課題研究，具有較強的科研型指導性。叢書由學前教育專家朱家雄、谷秀榮指導、作序，教學內容由上海市特級園長、特級教師全面驗證。

1. 兼容性強：涉及學前五大領域，不管園所已經在使用什麼課程都可以搭配使用。

2.資源豐富：配有豐富的教案、課件、音頻，通過線上、線下服務，幫助教師輕鬆備課。

3.極富特色的傳統文化環境創設與豐富案例，幫助幼兒園打造園所特色。

《國韻童風》（全六冊）（配教參）由廣西師範大學出版社出版，新書即將上市，敬請關注

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