拿越南練手，越戰之後解放軍這幾個方面轉型太迅猛

1979年的2月17日早上5時，至少有30個師的解放軍部隊越過中越邊境，與躲在防禦工事中、作戰經驗豐富的越軍展開激烈交戰。中國是在越南不斷邊境挑釁刻意惡化雙邊關係後發起進攻的。解放軍的任務只是通過教訓教訓越南，讓其擴張勢頭有所收斂，客觀上支援遭受越南侵略的柬埔寨。中國的作戰目標是將越南的三個省會：老街、高平和諒山給攻佔。此外，解放軍還對越南沿中越邊境的將近25個較小市鎮實施襲擊或佯攻。上述三座城市最終被解放軍攻佔，但越南5個師的正規軍和地方部隊也使解放軍在人員和物資上付出一定代價。3月5日，中國在解放軍攻佔諒山後宣布從越南撤軍，此後的作戰行動又持續了10天，中國最終於3月16日完成了從越南撤軍。

中國從這次歷時較短的殘酷戰爭中汲取了什麼樣的經驗教訓呢?廣州軍區步兵學校的教員和學員從獨特視角出發，對1979年的中越戰爭進行了深入研究。一、進攻越南的部隊所採用的步兵基本戰術非常單調。雖然部隊作戰英勇並付出巨大犧牲，但解放軍所偏好的大規模步兵進攻在作戰中經常會陷於不利。二、解放軍炮兵力量沒有發揮有效作用。一些炮手未掌握測量射擊距離和計算射擊參數的方法，炮兵無法提供有效的間接射擊火力。三、解放軍的野戰工程技能比較落後。雖然越軍在作戰兵力的對比上處於很大的劣勢，但他們至少在部分程度上通過構築堅固掩體並在掩體周圍布設地雷等手段，緩解了其在作戰兵力上面臨的不利形勢。

步校的報告認為，基本戰術、炮兵攻擊技能、野戰工程、地面測向、後勤保障以及實彈射擊訓練等方面都是解放軍當時的薄弱環節。那麼，解放軍採取了哪些措施來進行改進呢?中越戰爭結束後，解放軍改進了步兵戰術訓練，即對「步兵技術訓練」高度重視。解放軍採用與外軍相似的做法，在步兵訓練中把主要的戰鬥任務進行分解，並通過完成這些，任務培訓步兵的作戰技能。為取得勝利，解放軍步兵需在戰場上完成五項任務，即具備射擊、投彈、爆破、構築工事和拼刺刀等作戰能力。這五項任務中的每一項又被進一步分解。如為捉高射擊準確性，步兵必須熟練掌握各種輕武器、了解射擊原理、能夠判斷戰場、氣象和地形條件對射擊的影響，以及把握每天不同的時間對槍法的影響等。

「編製不合理」雖然只是中國軍事科學院學者的一句簡短評論，但其中卻蘊藏著非常深刻的內涵。軍事編製並不是為閱兵而制定，它必須在戰場上能發揮作用。解放軍之所以在中越戰爭中缺乏合理的編製，主要是因為在長期缺乏與外敵對抗的環境下，一直沿用老式的編製體制。中越戰爭後，解放軍採取了幾個步驟改進其編製體制。1985～1986年，解放軍將其36個軍整編為24個集團軍。這一變革促使以前分散的機動作戰、火力支援、戰鬥支援和戰鬥後勤支援力量更緊密地結合在一起。由於集團軍只有一名軍長和一名參謀長，因此部隊的訓練和部署可協同一致地實施。集團軍的組建是使解放軍編製合理化的重要步驟，它解決了曾在中越戰爭中困擾解放軍的一些問題。

解放軍在促進編製合理化的過程中採取的另一個方法是，將數個陸軍師整編為旅。雖然解放軍將師級部隊壓縮為旅級部隊，顯然在壓縮部隊維持費用方面取得成效，但實施這種部隊規模的轉變有著更為重要的戰術原因，即旅級部隊結構更加緊湊，且機動作戰能力更強。而且由於是多兵種混編的部隊，可迅速發揮各種力量的協同作戰能力。旅級編製結構也減少了部隊指揮員及其參謀人員的控制範圍，這種變革將轉化為更高的工作效率。

最後，解放軍還通過組建新兵種的方式來為其傳統兵種步兵、裝甲兵和炮兵提供支援。例如，在上世紀90年代末，解放軍開始編製直升機和實施特種作戰的旅團級部隊，並以此為集團軍和旅級部隊提供強有力的作戰支援。這些新組建的部隊為解放軍提供了一些可集中使用的作戰力量，它們可為常規作戰部隊提供支援。解放軍在部署這些類型的部隊後，已形成了可針對未來緊急情況做出反應的「模塊」化作戰力量。

自1979年中越戰爭以來，解放軍已實施了很多變革，很難將特定的改革與特定的問題加以聯繫。不過，解放軍改革的動力很多都來自於其在中越戰爭中的經歷。但此後世界又發生了其他戰爭，中國對所有這些戰爭也進行了研究，包括英阿馬島戰爭以及美國在海灣地區、科索沃、波黑和伊拉克的戰爭。因此，很難區分解放軍到底在多大程度上汲取了中越戰爭還是近期其他幾場戰爭的經驗教訓。在探討了解放軍存在的問題及實施的相應變革之後，可以得出以下結論：解放軍改革的許多動力直接來自於中越戰爭，而作為整體的改革，解放軍則借鑒了很多國外戰爭的經驗。

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