「三歲看小」，怎樣教育讓孩子更優秀？

「三歲看小」，怎樣教育讓孩子更優秀？

家長提問：「女兒三歲多，只上學半天，請問下午時段該如何安排作息?」

當孩子開始上學後，父母、老師和孩子形成了一個三角關係，三者合作、相互配合，家校融合教育學習效果最好。尤其對三歲多的幼兒來說，在進入學校後，所有人、事、物都是新奇的。孩子會渴望自己動手做，父母若能配合學校，盡量放手讓孩子自己來，相信在學校和家庭的相互引導下，孩子會更順利地學習。

「三歲看小」，怎樣教育讓孩子更優秀？

蒙台梭利博士曾說：「教導孩子自己吃飯、穿衣和洗澡，比成人代勞還要困難得多，因為這個工作需要成人付出極大的耐心，忍受各種令人厭煩的狀況。但我們必須了解，前者是教育的工作，後者雖然容易做，卻是僕人所做、 等而下之的工作。母親只想偷懶，卻不知服侍孩子會阻礙獨立人格的發展。」父母和老師在孩子的教育上扮演著重要的角色，父母應多了解孩子的發展和需求，在他們需要時提供協助，而不是一味地代勞。

因此，三歲多的孩子若只上半天學，父母可以依照上午的學校活動做些延伸、變化，例如：

1.安排固定作息：固定作息能讓孩子清楚知道接下來要做些什麼?更可以延續上午的規律生活，建立安全感。

2.自行用餐和餐後清潔：父母多花一些時間教導孩子自行用餐和餐後清潔， 對孩子來說是獨立和成長的肯定。

3.安排親子活動：和孩子一起閱讀、看電視、畫圖、作美工、戶外活動、簡易烹調等，不但能增進親子關係，更可以幫助孩子肯定自我。

輔仁淑凡心理學專家婁驥表示：六歲以前是人格發展的關鍵期，幼年教育對往後人生影響深遠，當孩子面對學校生活的新經驗、新挑戰時，父母應多強化孩子的自我概念，並鼓勵他、 支持他。

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